【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是

A．酶在完成催化作用后立即失活

B．低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降

C．利用淀粉和淀粉酶驗證溫度對酶活性的影響實驗中，檢驗時用碘液比斐林試劑更合理

D．酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能

【答案】C

【解析】酶可以多次重復(fù)利用，A錯誤；低溫使酶的活性降低，但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；該實驗的自變量為溫度，而斐林試劑需要水浴加熱，因此檢驗時用碘液比斐林試劑更合理，C正確；酶降低反應(yīng)活化能，但不能為反應(yīng)過程供能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)時，電流的流動方向是

A. 膜外興奮部位流向未興奮部位 B. 膜內(nèi)未興奮部位流向興奮部位

C. 膜外未興奮部位流向興奮部位 D. 未興奮部位流向興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. a→b過程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞有適度的生長

B. a→h有兩個細(xì)胞周期，該過程發(fā)生在雄性動物精巢中

C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同

D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯誤的是（ ）

A. 核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

B. 糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O

C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）。請分析回答下列問題：

（1）比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是________。EF段________不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中C3含量將如何變化？____________。

（2）F點的含義是________________________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應(yīng)向________移。

（3）卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。欲確認(rèn)CO2轉(zhuǎn)化形成的第一個產(chǎn)物的名稱，應(yīng)________光照時間并同時進(jìn)行檢測，當(dāng)檢測的化合物只有一種時，這種化合物就是第一個產(chǎn)物。

（4）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實驗結(jié)果見下表：

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2（mg/h）

9．67

14．67

19．67

21．67

19．33

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：

材料用具：小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋（控制溫度）、量筒等。

該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：

①_____________________________；②______________________________________。

實驗步驟：

第一步：將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試管，___________________浸入試管中，分別放入5個水浴鍋中 。

第二步：分組控制溫度，使其依次為_____________________________，并分別編號（溫度梯度差為1℃）。

第三步：光照6 h后測定O2的釋放量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛度來預(yù)測鳥類多樣性是有可能的，對于鳥類生活，植被的哪一項比物種組成更為重要

A. 面積大小 B. 分層現(xiàn)象 C. 是否落葉 D. 闊葉與針葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是

A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP

C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為抵御各種各樣病原體的侵?jǐn)_，人體必須形成幾十萬、幾百萬甚至更多種相應(yīng)的特異性抗體來 保護(hù)自己�？贵w是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)，整個抗體分子可分為恒定區(qū)（C區(qū)）和可變區(qū)（V區(qū)）兩部分下圖是抗體的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）抗體屬于機體免疫系統(tǒng)組成中的_____。由圖可知，每種抗體都含有____條肽鏈，___個二硫鍵。

（2）抗體是機體在___________（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）過程中產(chǎn)生的。請寫出從抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理開始到抗體產(chǎn)生的全過程:___________（用相關(guān)文字和箭頭表示）。

（3）由圖可知，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的應(yīng)是抗體的___________（填“V”或“C”）區(qū)。

（4）合成抗體時，氨基酸之間發(fā)生了___________反應(yīng)。同一個體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同，主要是因為V區(qū)的___________不同。

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