【題目】2015樂(lè)山期末)如圖,處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細(xì)胞.請(qǐng)選擇正確答案( )

A. 如果將外界溶液更換為適宜濃度的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原是因?yàn)榧?xì)胞滲透失水,細(xì)胞液濃度升高所致

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原過(guò)程中直接參與的細(xì)胞器有:線粒體和液泡

D. 該細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜1、液泡膜2和之間的細(xì)胞質(zhì)6共同構(gòu)成

【答案】C

【解析】試題A、細(xì)胞置于KNO3溶液中,細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原.如果將外界溶液更換為適宜濃度的蔗糖溶液,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原是因細(xì)胞能主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸形式主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,需要消耗線粒體提供的能量.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,需要液泡調(diào)節(jié)滲透壓,C正確;

D、該細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜2、液泡膜4和之間的細(xì)胞質(zhì)5共同構(gòu)成,D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖,順序已經(jīng)打亂。 回答下列問(wèn)題:

1)圖中表示植物細(xì)胞有絲分裂的正確順序是______(填序號(hào))。圖中細(xì)胞⑥內(nèi)染色 單體數(shù)及染色體數(shù)分別為_____。染色體主要由_________組成。

2)下表為培養(yǎng)液中某種動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系。該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期需要____________h。

培養(yǎng)時(shí)間(單位:h

10

20

30

40

50

60

70

培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目/千個(gè)

25

35

50

70

100

145

200

3)正常細(xì)胞發(fā)生癌變的原因:___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中表示不同的生理過(guò)程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中,表示光合作用的_________過(guò)程過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

(2)X代表的物質(zhì)是_________。[H]在過(guò)程中與_________結(jié)合,形成五碳化合物。

(3)圖2表示影響光合作用的因素有____________。

(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)2515條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),右圖是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中ab為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式)。

1)左圖是在__________顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是______________________________

2)若左圖細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體所需的原料是_____________,根據(jù)右圖所示,該原料由細(xì)胞膜通過(guò)________方式從組織液中吸收(填寫圖中英文字母)。

3)若將左圖細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,錯(cuò)誤的做法是___________

A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.增加葉綠體 D. 減掉中心體

4)關(guān)于左圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有 ________________。

I 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①

II.結(jié)構(gòu)②無(wú)膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

III.⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)

IV.結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞核,其內(nèi)含有DNA

V 結(jié)構(gòu)④上會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖所示.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. F1的表現(xiàn)型是白色B. F2中黃色:白色=3:13

C. 黃色植株的基因型是AAbb或AabbD. F2中白色個(gè)體的基因型種類有5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個(gè)特性和a、bc最可能代表的物質(zhì)依次是( )

A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛,是“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的理想材料。下圖所示是實(shí)驗(yàn)中觀察到的不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。

下列敘述正確的是(

A.圖丙細(xì)胞中的DNA的數(shù)目因著絲粒分裂而加倍

B.甲、乙、丙、丁四幅圖像不可能來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞

C.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗根尖,使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示某面積為1000m的生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況,其中甲、乙、丙表示生物成分,丁表示呼吸散失的熱能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)三大功能之一,那么生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_____________

2)丙同化的能量不能流向生產(chǎn)者的理由是__________;與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物相比,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的去向中不包括_______________

3)該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典,以表彰他為“自噬作用”機(jī)理發(fā)現(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 分隔膜的基本支架是磷脂雙分子層

B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 自噬溶酶體中生成的小分子穿過(guò)兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可再度利用

D. 溶酶體中沒(méi)有分解SiO2的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常,因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

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