科目:高中生物 來源: 題型:
合理施肥,保證必需礦質元素的供應,才能提高農作物的光合效率,下列敘述正確的是
①鎂是葉綠素的重要組成成分 ②氮能使葉面積增大,增大了光合面積 ③磷是NADP+和ATP的組成成分 ④鉀可促進糖類的合成和運輸
A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
提高光合速率可以提高農作物的產量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
⑴要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的
來表示。在植物體內,氧氣產生于 中,在 中消耗;還原氫產生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
⑵第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
⑶第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
⑷實驗數據:實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
⑸假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率
(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 (不考慮
晝夜溫差影響)。
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
提高光合速率可以提高農作物的產量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
⑴要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的
來表示。在植物體內,氧氣產生于 中,在 中消耗;還原氫產生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
⑵第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
⑶第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三(育才班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是研究環(huán)境因素對農作物產量影響的曲線圖,乙是該農作物細胞代謝過程的部分示意圖。請據圖分析回答:
(1)甲圖中A點的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點。通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質N是 ,過程a反應的場所是 。此時農作物的光合作強度 (大于、等于、小于)呼吸作用強度。
(3)除了本實驗研究的影響因素外, 等措施也可以提高農作物的產量。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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