【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細(xì)胞ATP對(duì)突觸傳遞的作用。
(1) Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測(cè)突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生________________作用。
(2)科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè)ATP對(duì)突觸____________(結(jié)構(gòu))沒(méi)有直接的作用。
(3)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí),能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放,Ca2+流入細(xì)胞,使_____________與突觸前膜融合,遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,ATP能夠_______________。
(4)綜合上述結(jié)果推測(cè),ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是___________________。
【答案】 (部分)抑制 后膜(或“后膜上的受體”) 突觸小泡 抑制Ca2+內(nèi)流 抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)的釋放從而抑制突觸傳遞
【解析】
本題以“研究細(xì)胞ATP對(duì)突觸傳遞的作用”為主線(xiàn),以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞及其影響因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力以及獲取信息的能力。
(1)圖1顯示:突觸后膜電位變化的峰值,對(duì)照組>AIP處理組>Glu受體抑制劑處理組,說(shuō)明AIP處理組能減弱突觸后膜的電位變化,對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生(部分)抑制作用。
(2) 用Glu(一種神經(jīng)遞質(zhì))和Glu+AIP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異,說(shuō)明AIP對(duì)突觸后膜沒(méi)有直接的作用。
(3) 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,當(dāng)突觸前神經(jīng)元興奮時(shí),能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放,Ca2+流入細(xì)胞,使突觸小體中的突觸小泡和突觸前膜融合,將神經(jīng)遞質(zhì)釋放。觀(guān)察圖2可知:用AIP處理后,導(dǎo)致Ca2+通道電流相對(duì)值減小,說(shuō)明AIP能夠抑制Ca2+內(nèi)流。
(4)綜上ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)的釋放從而抑制突觸傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)合圖的相關(guān)分析,最合理的是( )
A. 某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,如果其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,則其根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度只需大于2f即可
C. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,如果其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則遠(yuǎn)地側(cè) 生長(zhǎng)素濃度范圍是小于f
D. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中,若頂芽生長(zhǎng)素濃度為g,那么側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度只需大于2f即可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病及色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩,問(wèn)這女孩基因型為純合體的機(jī)率是( )
A. 1/2B. 1/3C. 1/6D. 1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問(wèn)題:
(1)將胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物,兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過(guò)程稱(chēng)為________________________。
(2)進(jìn)行胰島素釋放實(shí)驗(yàn),檢測(cè)上述細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是________________________。
(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)是否支持胰島索釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?_____________________。在細(xì)胞移植時(shí),需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植,其目的是________________________。
(4)在胰島組織中,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,這兩種激素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)具有____________,從而共同維持機(jī)體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。
(5)指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征?( )
①水分減少,細(xì)胞萎縮 ②新陳代謝的速率減慢 ③某些酶的活性降低④呼吸速率上升 ⑤色素積累增多 ⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢⑦細(xì)胞核體積增大 ⑧細(xì)胞膜的通透性改變
A. ①②③④⑥B. ①②③⑤⑥⑦⑧
C. ①②③⑤⑥⑧D. ①②③④⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中,再用相同的水平單側(cè)光照射根部,測(cè)得根的生長(zhǎng)情況及負(fù)向光性?xún)A斜角度(α)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 外源生長(zhǎng)素對(duì)根負(fù)向光性?xún)A斜角度影響較小的濃度是10-5 mg/L
B. 既不促進(jìn),也不抑制根生長(zhǎng)的外源生長(zhǎng)素濃度在10-4~10-3 mg/L之間
C. 施用生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
D. 根尖發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的間接原因可能是單側(cè)光引起根尖兩側(cè)生長(zhǎng)素含量的差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體。讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得F1表現(xiàn)型及比例如下表。
黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | |
雌蠅 | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
雄蠅 | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題:
(1)果蠅控制眼色的基因位于 __________ 染色體上。
(2)親代雄果蠅基因型是___________;F1雌果蠅中致死個(gè)體的基因型是___________。
(3)讓F1中全部的紅眼雌、雄果蠅隨機(jī)交配,雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有____種,F(xiàn)2中黑身紅眼雄果蠅所占比例是__________。
(4)選取子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅,進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用遺傳圖解表示。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生大量的作物秸稈,科技工作者為使其變廢為寶研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù),為汽車(chē)用乙醇汽油提供來(lái)源,其大致流程如下(以玉米秸稈為例):
(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶? (______)
A.釀制果醋的醋酸菌
B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌
D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為___________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_________ 。
(3)某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL) _______________。
(4)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多,原因是__________ 。
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是_____,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是______。
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