【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖,回答下列問題:

(1)如圖甲所示為一個簡單的縮手反射,當手扎到圖釘時,臂部肌肉收縮使得手迅速收回。在此反射過程中,效應器為_______。圖乙所示結構分布于圖甲中的_______部位(填字母)。

(2)圖乙中A—C表示乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)),在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮____(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)當興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過________這一跨膜運輸方式釋放到________,再到達突觸后膜。若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)________。

(4)當手指無意觸到針尖時,會立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在_______.在這個反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導的.

(5)體檢時取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到_______的控制.

【答案】傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉 D C 胞吐 突觸間隙 興奮 脊髓 局部電流(電信號) 大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧。

圖中A處于傳入神經(jīng)上,B位于神經(jīng)中樞,C位于傳出神經(jīng),D是突觸。

興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導,神經(jīng)元之間以化學信號的形式傳遞。

1)反射弧是反射的結構基礎,效應器指傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉。圖乙是突觸,對應甲圖的D。

(2)由圖可知,圖乙中,神經(jīng)遞質(zhì)A-C被分解的產(chǎn)物C可以被重新利用,神經(jīng)遞質(zhì)除了乙酰膽堿外,還有腎上腺素、一氧化氮、多巴胺等。

(3)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過胞吐的方式由突觸前膜釋放到突觸間隙,通過與突觸后膜的受體結合,引起突觸后神經(jīng)元的興奮。乙酰膽堿發(fā)揮作用后,被D酶分解掉,若D酶失活,則會引起乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜,引起突觸后膜持續(xù)興奮。

(4)縮手反射的中樞在脊髓,是非條件反射,在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導。

(5)體檢時取指血進行化驗,當針刺手指時,低級中樞受到大腦皮層的調(diào)控,故并未發(fā)生縮手反射。

練習冊系列答案
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【題目】Ⅰ.下圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:

1)寫出1、23所代表的物質(zhì)名稱(寫中文)1________2________3________

2)寫出5、6所代表的能量的多少(大量能量少量能量”)5________6________

3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內(nèi)至少要通過________層生物膜。

4)如果O2供應不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是________,釋放的能量________,反應場所是________。

5)下列關于線粒體的敘述,正確的是________

A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

Ⅱ.某生物興趣小組設計了如圖實驗裝置來探究酵母菌的呼吸類型,A、B兩瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培養(yǎng)液。請回答以下問題:

1)酵母菌在有氧無氧條件下都可以生活,因此是一種__________菌?梢杂__________鑒別細胞呼吸產(chǎn)生的CO2CO2能使其由藍色變?yōu)榫G色再變?yōu)辄S色。

2)如果實驗現(xiàn)象是:A裝置中液滴________,B裝置中液滴________,說明酵母菌只進行有氧呼吸。

3)如果實驗現(xiàn)象是:A裝置中液滴________,B裝置中液滴________,說明酵母菌只進行無氧呼吸。

4)如果實驗現(xiàn)象是:A裝置中液滴________,B裝置中液滴________,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國部分地市對新生兒進行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述正確的是

A. 若一對夫婦中妻子患病丈夫正常,則其兒子一定患病

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000,則攜帶者的頻率為1/100

C. 通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是細胞呼吸示意圖,①⑤表示不同反應階段,A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細胞器結構示意圖,a、bc表示其不同結構。請回答:

1)甲圖中物質(zhì)A_______,催化①過程的酶存在于_______;人體細胞進行有氧呼吸過程中,[H]的來源是_______

2)①⑤中各個階段的反應,能在酵母菌細胞內(nèi)發(fā)生的有______,釋放能量最多的反應發(fā)生在乙圖________(填小寫字母)結構。

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【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原、其原因是(
A.質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分進入
B.細胞液的溶質(zhì)透出細胞
C.K+和NO3離子進入了液泡
D.水分和溶質(zhì)自由地進出細胞

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【題目】用于治療糖尿病的胰島素是一種蛋白質(zhì),通常只能注射不能口服,原因是胰島素在消化道中會被某種酶催化分解而失效。這種酶是(

A.核酸酶B.淀粉酶C.蛋白酶D.脂肪酶

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【題目】如圖為細胞物質(zhì)運輸方式的示意圖。下列相關敘述中正確的是

A.二氧化碳、苯和氧等物質(zhì)通過途徑①進入細胞,運輸速率不受環(huán)境溫度影響

B.淀粉的消化終產(chǎn)物通過途徑②進入小腸上皮細胞時,ATPase僅承擔載體的功能

C.方式③表示胞吐,胰島素、抗體等生物大分子可通過此途徑排出細胞

D.除圖中三種方式外,細胞還能通過協(xié)助擴散的方式順濃度梯度進行物質(zhì)運輸

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【題目】下列有關激素的敘述,正確的有( 。

①寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié),但不存在反饋調(diào)節(jié)

②性激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應

③激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

④在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵

A. 一項B. 兩項C. 三項D. 四項

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【題目】下列關于雙鏈DNA分子的結構和復制的敘述,正確的是

A.復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團

B.DNA中堿基之間相互配對遵循A-U、G-C法則

C.DNA分子一條鏈中相鄰兩個堿基通過磷酸二酯鍵相連接

D.DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%,則每條DNA單鏈上的胞嘧啶占該鏈堿基的比例為25%50%

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