【題目】某科研小組探究溫度對(duì)某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示(測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo))。下列分析正確的是(　　)

A. 5 ℃時(shí)呼吸耗氧速率接近于0是由于低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

B. 光照下測(cè)定放氧速率時(shí)，光強(qiáng)度是無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保持一致

C. 40 ℃時(shí)光合速率等于呼吸速率

D. 兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測(cè)量獲得的

【答案】B

【解析】低溫條件下只能使酶的活性下降，但不會(huì)是酶的活性喪失，即低溫不會(huì)破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；光照下測(cè)定放氧速率時(shí)，實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，光照強(qiáng)度是無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保持一致，B正確；據(jù)分析可知，虛線表示凈光合速率，40℃時(shí)，凈光合速率等于呼吸速率，即此時(shí)光合速率是呼吸速率的兩倍，C錯(cuò)誤；虛線需要放在適宜的光照條件下進(jìn)行測(cè)定，而實(shí)線需要在黑暗條件下測(cè)定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有憐脂雙分子層

B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

D．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程圖解，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①表示光合作用暗反應(yīng)，無(wú)光條件下能正常進(jìn)行

B. 過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行

C. 過(guò)程③表示有氧呼吸第二階段，無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行

D. 過(guò)程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過(guò)程①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A.高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

B.洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C.在pH低于7.0的自來(lái)水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D.洗衣粉中酶主要是通過(guò)快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的下列生命話動(dòng)，受生長(zhǎng)素影響最小的是( )

A.葉綠素吸收藍(lán)紫光 B.果實(shí)發(fā)育

C.胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng) D.枝條發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳，正確的預(yù)測(cè)是

A. 父親色盲，由女兒一定是色盲 B. 母親色盲，則兒子一定是色盲

C. 祖父母都色盲，則孫子一定是色盲 D. 外祖父母都是色盲，則外孫女一定是色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A．基因突變可以使基因的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．基因上堿基對(duì)的改變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變

C．染色體組整倍增加或減少，必然會(huì)導(dǎo)致基因種類的增加

D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)基本單位組成的是

A. 8種核苷酸

B. 5種含氮堿基

C. 4種脫氧核糖核苷酸

D. 1種五碳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案