【題目】生物體都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程,活細(xì)胞也是這樣。對人體來說,個(gè)體發(fā)育過程中不正常的細(xì)胞變化是

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變

【答案】D

【解析】細(xì)胞分化就是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,也是生物體個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),屬于細(xì)胞生命歷程中正常變化,A錯(cuò)誤;細(xì)胞衰老屬于生命歷程中正常變化,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡是基因控制的程序性死亡,屬于細(xì)胞生命歷程中正常變化,C錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變是由于受到致癌因子的作用,導(dǎo)致細(xì)胞變成不受機(jī)體控制而惡性增殖的細(xì)胞,屬于非正常變化,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于分子水平上的育種工作的是

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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【題目】下列關(guān)于激素與酶的說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 酶具有專一性,激素也能特定地運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B. 酶具有高效性,微量的激素也能對代謝和生殖等過程產(chǎn)生巨大影響

C. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變,激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活

D. 酶對細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用,激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動加強(qiáng)或減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物雌雄個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab=3∶3∶2∶2,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是

A. 1/4 B. 1/16 C. 26/100 D. 1/100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青島奧帆賽時(shí)海面被大量綠藻覆蓋,綠藻與藍(lán)藻的最主要區(qū)別是

A. 綠藻能進(jìn)行光合作用

B. 藍(lán)藻有葉綠素,能進(jìn)行光合作用

C. 藍(lán)藻能污染水源

D. 綠藻有真正的細(xì)胞核,綠藻是擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物

B有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,例如受體

C肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定,最好采用( )

A. 單倍體育種 B. 多倍體育種 C. 雜交育種 D. 誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程中,切割運(yùn)載體和含目的基因的DNA時(shí),需使用

A. 同種限制酶 B. 兩種限制酶 C. 同種連接酶 D. 兩種連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物雌雄個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab=3∶3∶2∶2,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是

A. 1/4 B. 1/16 C. 26/100 D. 1/100

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