【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖，所用載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導入細菌B后，其上的基因能得到表達。下列敘述正確的是（ ）

A. 將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌

C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導入了質(zhì)粒A的細菌

D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

【答案】C

【解析】將重組質(zhì)粒導入細菌B時常用鈣離子溶液處理細菌B，以增大細胞壁的通透性，提高轉(zhuǎn)化效率，顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒?/span>，A項錯誤；將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的是導入了重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒A的細菌，B項錯誤；據(jù)圖可知，目的基因插入了四環(huán)素抗性基因的位置，破壞了四環(huán)素抗性基因的結構，將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的說明四環(huán)素抗性基因未被破壞，是導入了質(zhì)粒A的細菌，C項正確；目的基因成功表達的標志是受體細胞能合成人的生長激素，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶和固定化細胞常用的方法不包括

A、包埋法 B、化學結合法 C、物理結合法 D、物理吸附法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，同源染色體的分離發(fā)生在 （ ）

A. 減數(shù)分裂間期B. 形成四分體時

C. 減數(shù)第一次分裂D. 減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示：下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B. 實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化

C. 在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變

D. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種質(zhì)粒含有El和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因， Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。若將下圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質(zhì)粒導入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)上均能生長的大腸桿菌細胞類型是（ ）

A. 含X-1的細胞 B. 含X-2的細胞 C. 含X-3的細胞 D. 含X-4的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關系，設計了下圖所示的裝置，兩長頸漏斗的規(guī)格相同，起始時溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm，最終△h2＞△h1＞△h，已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透過半透膜，下列敘述不正確的是

A. 起始時水分子可以進出半透膜，最終平衡時水分子依然可以透過半透膜

B. 三種溶液最終的濃度大小關系是Y＞Z＞X

C. 植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，且能進行主動運輸

D. 適當升高溫度會使裝置達到△h2、△h1所需時間縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈（H）對矮稈（h）為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的小麥群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1，各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關系如圖。下列分析錯誤的是

A. 0﹤p﹤1時，親代群體都可能只含有純合體，沒有雜合體

B. p=b時，F1隨機交配一代，子代中純合體比例為1/2

C. p=a時，F1顯性性狀中雜合體所占的比例為3/5

D. p=c時，F1自交一代，子代中雜合體比例為2/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖中①過程通常用纖維素酶和果膠酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過程②只能使用聚乙二醇誘導得到雜種細胞

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型

D. 該過程的目的是獲得雜種細胞，優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆（dd）雜交，雜交后代的表現(xiàn)型是

A. 高莖B. 矮莖C. 高莖和矮莖D. 不確定

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