7.下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B.觀察葉綠體時(shí)選用蘚類的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄而小,葉綠體清楚
C.用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料,要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉
D.觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察

分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實(shí)驗(yàn)原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實(shí)驗(yàn)操作
制作臨時(shí)裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實(shí)驗(yàn)過程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要漱凈口腔,防止食物碎屑對(duì)觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.

解答 解:A、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,A正確;
B、觀察葉綠體時(shí)選用蘚類的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄而小,葉綠體清楚,B正確;
C、用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料,要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉,C正確;
D、觀察葉綠體時(shí),應(yīng)該先再低倍鏡下找到葉綠體并將之移到視野的中央,然后才能用高倍鏡觀察,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的生理意義的敘述中,不正確的是( 。
A.維持生物體pH的穩(wěn)定
B.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)患病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是( 。
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌惟一共有的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物合成的“車間”
D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細(xì)胞也可進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為某家族遺傳病系譜圖(用A、a表示等位基因).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病由隱性遺傳因子控制.
(2)Ⅰ1的基因型是Aa.Ⅲ7為純合子的可能性為0.
(3)Ⅲ9的基因型是AA或Aa.若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,不宜生育,因?yàn)樗麄兊淖优谢疾〉目赡苄詾?\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)寫出蛋白質(zhì)的功能?
功能舉例
結(jié)構(gòu)蛋白羽毛、肌肉、毛發(fā)等含有結(jié)構(gòu)蛋白
催化作用絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
運(yùn)輸作用血紅蛋白能運(yùn)輸氧氣
傳遞信息胰島素等蛋白激素
免疫功能抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.王亮同學(xué)在對(duì)豆?jié){中的化合物進(jìn)行鑒定時(shí),向豆?jié){樣液中加入雙縮脲試劑后,樣液變成紫色,該實(shí)驗(yàn)說明樣液中存在( 。
A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺,分左、右兩葉,中間相連呈“H”形,其分泌的甲狀腺激素具有多種功能.若以某種動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料,移除右葉甲狀腺,理論上將發(fā)生多種影響.回答下列問題:
(1)臨床上可通過抽取血樣來檢測(cè)甲狀腺激素含量的變化,是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn).
(2)移除右葉甲狀腺初期,絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧減少,原因是甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝速率,移除右葉甲狀腺后,甲狀腺激素減少,代謝減弱,耗氧量減少.
(3)一段時(shí)間后,左葉甲狀腺將發(fā)生腫大,其原因是甲狀腺激素不足,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使垂體分泌的促甲狀腺激素增加,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生.
(4)Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素受體不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖所示).請(qǐng)分析回答:
據(jù)圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量減少.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人高,但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量.“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體是抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí),抽取人體扁桃體中的干細(xì)胞可以用來修復(fù)受損的肝臟器官.請(qǐng)回答下列問題:

(1)人體扁桃體干細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體,甲圖表示干細(xì)胞修復(fù)受損的肝臟器官的過程中,細(xì)胞中某種物質(zhì)隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)寫出甲圖的縱坐標(biāo)代表的內(nèi)容染色體數(shù)目(對(duì)數(shù)).
(2)受損的肝臟細(xì)胞中存在部分死亡細(xì)胞,其中因肝臟受損導(dǎo)致細(xì)胞的死亡稱細(xì)胞壞死,而被病原體感染的細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的死亡稱細(xì)胞凋亡.
(3)干細(xì)胞內(nèi)不存在轉(zhuǎn)氨酶(肝臟細(xì)胞內(nèi)特有)的原因是干細(xì)胞中轉(zhuǎn)氨酶基因未表達(dá).
(4)圖乙a、b、c中表示染色單體的是b,理由是Ⅰ時(shí)期不存在b,Ⅱ時(shí)期存在b.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種植物在開花期遇到持續(xù)降雨時(shí),只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗時(shí),可進(jìn)行異花傳粉.該植物的花色(紅色YY、粉紅色Yy、白色yy)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“R、r”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.
(1)現(xiàn)將相等數(shù)量的紅花短梗(YYrr)和粉紅花長(zhǎng)梗(YyRR)植物間行種植,若開花期連續(xù)陰雨,粉紅花長(zhǎng)梗(YyRR)植物上收獲種子的基因型有3種.若開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紅花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YYRr、YyRr.
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型yy個(gè)體因缺乏酶X而表現(xiàn)白花性狀,則推測(cè)YY與Yy個(gè)體花色不同的原因是YY個(gè)體酶X含量多.如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是氨基酸種類改變或翻譯終止(肽鏈合成終止).
(3)遺傳學(xué)家在研究該種植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如如圖甲所示,少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體,同源染色體之間不發(fā)生交叉互換)
①植株乙發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異(易位).由于非同源染色體的自由組合,植株甲產(chǎn)生的配子基因型為DYNR、DYNr、DyNR、DyNr.
②圖乙細(xì)胞中染色體將隨機(jī)兩兩分離,研究發(fā)現(xiàn)該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活,則植株乙產(chǎn)生的配子基因型有2種.
③為進(jìn)一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活”這一結(jié)論,現(xiàn)取植株乙采用單倍體育種的方法進(jìn)行驗(yàn)證,預(yù)測(cè)子代表現(xiàn)型及比例為紫花長(zhǎng)梗:白花短梗=1:1.請(qǐng)用遺傳圖解表示上述育種流程(基因D、N可以省略不寫).

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