【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D. 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

【答案】A

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是施萊登和施旺，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，C正確；一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物的基本單位，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)．已知Ras蛋白與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP時(shí)為活化態(tài)．當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞．
（1）當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號(hào)傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．
（2）Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過(guò)和的加工．無(wú)活性的Ras蛋白與有活性的Ras蛋白的氨基酸排列順序相同，它們的空間結(jié)構(gòu)是否相同？
（3）GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式G﹣P～P～P中G的名稱(chēng)為 ， GTP中含有的糖為；GTP不僅參與信號(hào)的傳遞，也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成核酸分子的原料來(lái)源之一，則GTP需丟失個(gè)Pi后方可參與核酸的合成．蛋白質(zhì)生物合成時(shí)需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱(chēng)為“能量通貨”，最合理的解釋是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A．遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C．細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上

D．染色體在遺傳上起主要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是

A. 大腸桿菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑，其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì)，在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在，而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中，酵母菌細(xì)胞內(nèi)FPP在有關(guān)酶的作用下可轉(zhuǎn)化成乙醇．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞，理論上需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的目的基因是 ． 要實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程需要借助（工具酶）來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除了目的基因、啟動(dòng)子外，還包括和終止子．其中啟動(dòng)子是識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，以驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）上述轉(zhuǎn)基因酵母菌產(chǎn)青蒿素的量較少，可利用工程技術(shù)來(lái)改造酵母菌細(xì)胞內(nèi)催化FPP轉(zhuǎn)化成乙醇的酶，進(jìn)而使FPP盡可能轉(zhuǎn)化成青蒿素．
（3）青蒿素是青蒿的一種代謝產(chǎn)物，可以利用植物組織培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)．上圖2表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程．流程中①②分別表示和 ， 對(duì)[乙]進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，進(jìn)而從乙中提取青蒿素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程的反應(yīng)式，不正確的是（ ）
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用：CO2＋H2O (CH2O)＋O2
B.植物主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP：ATP ADP＋Pi＋能量
C.酵母菌發(fā)酵：C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
D.馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸：C6H12O6 2C3H6O3＋少量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于豌豆細(xì)胞中RNA的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞中的某些RNA，堿基之間可以互補(bǔ)配對(duì)形成氫鍵，其上有反密碼子

B．細(xì)胞中mRNA和tRNA 都與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程有關(guān)

C．細(xì)胞中的某些RNA形成與核仁有關(guān)

D．細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)一種或幾種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知大豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，高莖與矮莖雜交得Fl代，F(xiàn)l全部為高莖。讓Fl自交得到F2，將F2中高莖單獨(dú)培養(yǎng)，讓其自交得F3，F(xiàn)3中高莖與矮莖之間的比例為

A. 1：1 B. 3： 1 C. 8：l D. 5：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】定向破壞細(xì)胞中的高爾基體，受影響最顯著的是

A. 血紅蛋白的合成 B. 丙酮酸徹底氧化分解

C. 植物細(xì)胞器膜的構(gòu)建 D. 興奮在突觸處的傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案