【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯誤的是( )
A.反射活動由一定的刺激引起
B.反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞
C.反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D.反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究城市環(huán)境污染對某植物生命活動的影響,研究者測定了不同污染程度下某植物葉片光 合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下表所示.
不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量
葉綠素a(單位:mg/g) | 葉綠素b(單位:mg/g) | 類胡蘿卜素a(單位:mg/g) | |
相對清潔區(qū) | 2 | 1 | 0.5 |
輕度污染區(qū) | 1.8 | 0.8 | 0.5 |
中度污染區(qū) | 1.4 | 0.6 | 0.5 |
重試污染區(qū) | 1.2 | 0.5 | 0.5 |
(1)葉綠體中色素可用提。蝗鐖D為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素.
(2)據(jù)表分析污染加劇導(dǎo)致植物 , 會直接影響光合作用的光反應(yīng)階段;植物受污染會導(dǎo)致產(chǎn)生乙烯增多,乙烯可對抗(某種激素)的作用;污染可引起某些酶活性改變,如改變細(xì)胞呼吸第一階段(名稱)相關(guān)酶活性,從而影響植物的生長發(fā)育.
(3)環(huán)境污染可導(dǎo)致玉米黃粒變白粒、紫粒等,這屬于突變類型,玉米籽粒多種顏色的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān),當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色,含有乙物質(zhì)時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示(注:顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性,并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換),請回答問題:
色素 | |||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相應(yīng)的等位基因 | a | b | d |
基因所在的染色體 | 9號 | 10號 | 10號 |
(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請在圖1紙中畫出三對基因在染色體上可能的位置關(guān)系.(注:方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn),并標(biāo)上相應(yīng)的基因).
(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫:紅:白=0:3:1,則該植株的基因型為 .
(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀及分離比為或 .
(4)在玉米DNA中有PEPC基因(圖2為該基因結(jié)構(gòu)示意圖,由能夠編碼氨基酸序列﹣﹣外顯子(J,L,N區(qū)段)和不編碼氨基酸序列﹣﹣內(nèi)含子(K,M區(qū)段)間隔而構(gòu)成),其編碼的PEPC酶能增加氣孔導(dǎo)度,從而增強(qiáng)光合速率. ①若該基因一條單鏈中 = ,則其互補(bǔ)鏈中 = .
②若PEPC基因的一個堿基對被替換,使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是(填字母).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),據(jù)此回答下列問題(在[ ]中填數(shù)字):
(1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 。
(2)膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是由于細(xì)胞膜上具有 成分。
(3)細(xì)胞膜的基本支架是 (填序號)。
(4)由圖可知,該結(jié)構(gòu)的 是細(xì)胞膜的外側(cè)(選填“上方”或“下方”)。
(5)精子和卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識別并結(jié)合,說明細(xì)胞膜具有 功能。與此相關(guān)的物質(zhì)是[ ] 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與人的體細(xì)胞相比,細(xì)菌不具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A. 核糖體 B. 細(xì)胞膜 C. 遺傳物質(zhì) D. 染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生長季節(jié),玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況.該圖不能說明( )
A.在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B.生長素的運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸
C.根的向地生長說明生長素的作用具有兩重性
D.植物的不同器官對生長素的敏感程度不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將離體的植物細(xì)胞培養(yǎng)成一株完整的植株,利用的原理是
A. 植物細(xì)胞的全能性
B. 植物細(xì)胞能夠進(jìn)行再分化
C. 離體的植物細(xì)胞具有分裂再生能力
D. 離體的植物細(xì)胞具有基因選擇性表達(dá)能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是
A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級精母細(xì)胞 D. 次級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,說明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成
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