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【題目】下列有關基因工程誕生的說法,不正確的是

A基因工程是在生物化學、分子生物學和微生物學等學科的基礎上發(fā)展起來的

B工具酶和載體的發(fā)現使基因工程的實施成為可能

C遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據

D基因工程必須在同物種間進行

【答案】D

【解析】

試題分析:基因工程又叫DNA重組技術,是在生物化學、分子生物學和微生物學等學科的基礎上發(fā)展起來的,A正確;工具酶限制酶和DNA連接酶和載體的發(fā)現使基因工程的實施成為可能,B正確;尼倫伯格和馬太破譯編碼氨基酸的遺傳密碼為基因的分離和合成提供了理論依據,與基因工程直接相關,C正確;基因工程可以在不同物種間進行,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是(

A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長

B.條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小

D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現了囊泡運輸調控機制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的T—SNARE蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后,

囊泡膜和靶膜才能融合,從而將物質準確地運送到相應的位點。下列敘述錯誤的是

A.囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng)

B.內質網、高爾基體、細胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程

C.圖中囊泡膜與靶膜的結合過程體現細胞膜流動性特點

D.圖中T—SNARE與V—SNARE的結合存在特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素中的赤霉素能誘導ɑ-淀粉酶的產生,促進種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進行處理:赤霉素;赤霉素和6-甲基嘌呤;赤霉素和脫落酸。結果如圖所示,下列說法不正確的是

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產生

B. ɑ-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現為拮抗作用

C. 脫落酸作用機理是促進mRNA的合成

D. 種子的萌發(fā)受多種激素共同調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的花色由一對等位基因控制,請據下表分析下列正確的一項是

A顯性的花色類型是白花

B紫花親本均為純合子

C組合為測交實驗

D組合出現的現象為性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示發(fā)生在高等植物A體內的生理過程,根據下圖分析:

(1)葉綠體中的色素主要吸收 光來合成有機物。

(2)①②過程為(CH2O)的生成提供 ;、過程進行的場所依次為 、 ____

(3)如果將A植物種在溫室中,通過改變上述生理過程強度來提高產量的措施有:

。

4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時,如果遇到陰雨天氣,可采取適當降低__________的措施,以利于有機物的積累.

5)長期水淹的植物會出現爛根現象,圖中與之有關的物質是__________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關,關于下列分析正確的是

AA處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長

BD處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長

CC處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長

DB處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現型正常個體)。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第代的兩個個體婚配生出一個患有該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是

A.-2和-4必須是純合子

B.-1、-1和-4必須是純合子

C.-2、-3、-2和-3必須是雜合子

D.-4、-5、-1和-2必須是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。則下列說法正確的是( )

A. 圖中表示的過程稱為轉錄,催化該過程的酶是DNA聚合酶,表示的物質是mRNA

B. 已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導其合成的的堿基數大于153,但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153

C. 能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個,一種氨基酸可以有多種對應的密碼子

D. 人和猴子體內的密碼子是通用的,例如密碼子ACC都對應色氨酸

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