【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式.據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是:
A. 圖B和圖C的靶細(xì)胞可以是同一種細(xì)胞
B. 圖A表示細(xì)胞之間的信息傳遞可以通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn),例如精子與卵細(xì)胞
C. 圖A可以表示細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解
D. 圖A、B、C均需要受體參與, 與受體作用的信號(hào)分子都是蛋白質(zhì)
【答案】D
【解析】
分析圖示,圖B表示體液調(diào)節(jié),圖C表示神經(jīng)調(diào)節(jié),圖A表示細(xì)胞間通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流。
圖B表示體液調(diào)節(jié),圖C表示神經(jīng)調(diào)節(jié),同一個(gè)細(xì)胞可以既受神經(jīng)調(diào)節(jié),又受體液調(diào)節(jié),A正確;圖A表示細(xì)胞之間的信息傳遞可以通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn),例如精子與卵細(xì)胞,B正確;圖A表示細(xì)胞間通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流,圖A所示的方式可以發(fā)生在細(xì)胞免疫調(diào)節(jié)中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解,C正確;體液調(diào)節(jié),靶細(xì)胞表面有信息分子的受體,神經(jīng)調(diào)節(jié)突觸后膜有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,兩細(xì)胞直接接觸,需要糖蛋白做受體, 但是信號(hào)分子不一定是蛋白質(zhì),如體液調(diào)節(jié)中的某些激素,甲狀腺激素就不是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤;故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于酶的表述全面而準(zhǔn)確的是:( )
A.酶不能脫離生物體起作用;
B.酶是蛋白質(zhì);
C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別;
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因與染色體的關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.染色體是基因的主要載體
B.基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
C.染色體數(shù)量加倍時(shí),染色體上基因的數(shù)量同時(shí)發(fā)生加倍
D.遵循基因自由組合定律的非等位基因位于非同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是:
A. ①、②所依據(jù)的原理不同,過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
B. ③、④所依據(jù)的原理不同,過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法溶解,并且保持生理活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩類(lèi)被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)如圖所示,溶酶體可能起源于乙________________(細(xì)胞器名稱(chēng))。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解_______________________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的被膜小泡___________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________的特點(diǎn)。乙既能產(chǎn)生溶酶體,又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡,這體現(xiàn)了乙具有對(duì)來(lái)自甲的蛋白質(zhì)進(jìn)行________________(填至少三點(diǎn))的功能。
(4)溶酶體內(nèi)的水解酶類(lèi)可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解,但溶酶體膜在正常情況下并不會(huì)被所含的酶破壞,最可能的合理解釋是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示將某高等植物幼苗置于適宜的條件下,其葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度變化的曲線圖。圖乙表示在一定光照強(qiáng)度下,該植物的CO2吸收量和釋放量受溫度的影響情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析圖甲可知,在A→B階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量逐漸下降的原因是__________________________,該階段暗反應(yīng)消耗ATP的量_________________(填“增多”“不變”或“減少”)。在B→C階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因可能是_________。
(2)溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)影響植物的代謝。分析圖乙可知,溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.對(duì)患者家系進(jìn)行調(diào)查可得出人群中該病的發(fā)病率
B.I-2、Ⅱ-6均為雜合子,且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3
C.由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9個(gè)體,可推知理論上,該病男女患病概率相等
D.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該遺傳病的最有效途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量,并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖,從圖中所示結(jié)果分析不正確的是( )
A.甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞
B.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
C.丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制
D.丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合
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