【題目】下圖是受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是________,物質(zhì)b表示________,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(2)c控制d形成的過(guò)程一定消耗的有機(jī)物是_______,d控制e形成的過(guò)程稱為__________。
(3)寒冷時(shí)甲通過(guò)分泌a促進(jìn)乙釋放b,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對(duì)________(填圖中腺體標(biāo)號(hào))的活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span>______________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是______________。
【答案】 下丘腦 促甲狀腺激素 糖蛋白(或蛋白質(zhì)) ATP和四種核糖核苷酸 翻譯 甲、乙 (負(fù))反饋 外負(fù)內(nèi)正 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
【解析】(1)圖表示甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素;受體的本質(zhì)是糖蛋白。
(2)c→d過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程需要利用四種核糖核苷酸作為原料并需ATP為其供能,d為mRNA,e為酶,d→e表示翻譯。
(3)甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦(甲)和垂體(乙),即甲狀腺激素含量增多時(shí),能抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)。
(4)受刺激后,Na+通道打開(kāi),Na+進(jìn)入膜內(nèi),使電位變成外負(fù)內(nèi)正,突觸中信號(hào)由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中,一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)(如圖1所示)。若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無(wú)明顯變化。
(1)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因。
①原因1是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快。
②原因2是:_______,但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快。
③原因3是:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的____不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)。
(2)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示。
①生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____。____經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA。
②_____(IAA、GA)可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上,且結(jié)實(shí)率大大降低。
③若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用__________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。
④分析上圖結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用上圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作 _____(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察.若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組 ________現(xiàn)象,則表明IAA對(duì)表皮細(xì)胞的作用更強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①②表明:將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。
(2)圖中③表明:將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。
(3)圖中④表明,轉(zhuǎn)化成的細(xì)菌的后代是________型細(xì)菌。
(4)如將S型細(xì)菌的DNA與DNA酶混合一段時(shí)間后,再與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。
(5)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成,共有肽鍵98個(gè),則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
A. 12800 B. 12764 C. 11036 D. 11054
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:( )
A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D. DNA主要存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
B. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫低溫都會(huì)使酶永久失活
C. 酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g.cm-2.h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是
A. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖,正確的描述是
A. ①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)
B. ②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C. ③同源染色體排列在赤道板
D. ④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上
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