【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.研磨時(shí)加入CaCO3可防止色素被破壞

B.畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次

C.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉黃素和葉綠素b

D.色素Ⅲ主要吸收紅光和藍(lán)紫光

【答案】B

【解析】

色素是光合作用中吸收和轉(zhuǎn)化光能的重要物質(zhì)，色素的提取常采用菠菜為原料，光合色素是脂溶性的，因此色素的提取和分離都采用有機(jī)溶劑。色素提取和分離的主要步驟為：研磨、過濾、畫濾液細(xì)線、紙層析分離。分離出來的色素在濾紙條上從上到下的順序依次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

A、研磨時(shí)加入CaCO3可防止葉綠素被破壞，A正確；
B、畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上多畫幾次，增加色素的附著量，B錯(cuò)誤；
C、與菠菜相比，藍(lán)藻條帶上缺少第2條和第4條，證明了該種藍(lán)藻沒有葉黃素和葉綠素b，C正確；
D、色素Ⅲ為葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對家豬的某種遺傳病進(jìn)行研究，得出遺傳實(shí)驗(yàn)圖解如下，回答下列問題。

(1根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出以下解釋：患病性狀只在雄性家豬中表現(xiàn)，控制該遺傳病的基因位于兩對常染色體上的兩位等位基因；只要個(gè)體的基因型中含有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為正常，此解釋屬于假說—演繹法中的哪個(gè)步驟？____________________________________。

（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合一的親本中，雄豬的基因型為___________________（用A.a和B.b表示）。

（3）現(xiàn)有F1和F2所得到的家豬，請?jiān)O(shè)計(jì)簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋。

實(shí)驗(yàn)方案：_______________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如圖所示。請回答下列問題：

（1）合成酶R時(shí)，細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成；在葉綠體中，參與大亞基肽鏈合成的RNA中，種類最多的是________________。

（2）進(jìn)行光合作用時(shí)，組裝完成的酶R需ATP參與激活，光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在________________上（填場所）完成的�；罨拿�R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物（C3-I），C3-I還原為三碳糖（C3 -II），這一步驟需要________________作為還原劑。在葉綠體中C3- II除了進(jìn)一步合成淀粉外，還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為________________。

（3）作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程，與X濃度相關(guān)的有________________（填序號）。

①外界環(huán)境的CO2濃度

②葉綠體接受的光照強(qiáng)度

③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)C3 -II的 輸出速度

（4）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

主要植物類型

昆蟲種類數(shù)

昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)區(qū)

海蓬子

互花米草

47

20

14只/m2

2．3只/m2

對照區(qū)

海蓬子

海蓬子

47

20

13只/m2

111只/m2

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的_______。

（3）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是__________。碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是______________。

（4）互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有__________________作用。

（5）若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量將會(huì)________，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹突狀（DC）細(xì)胞是機(jī)體重要的免疫細(xì)胞，能攝取、處理和呈遞抗原，并刺激T細(xì)胞增殖分化。下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.骨髓中的造血干細(xì)胞可以分化為DC細(xì)胞

B.DC細(xì)胞受損可影響體液免疫

C.漿細(xì)胞可以識(shí)別DC細(xì)胞呈遞的抗原

D.二次免疫中效應(yīng)T細(xì)胞可來自于T細(xì)胞的增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對雌性小白鼠（2N=40）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目進(jìn)行了觀察，下圖甲、乙為其細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體），其中A、a和b表示相關(guān)基因，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示________分裂后期的細(xì)胞，處于該時(shí)期的小白鼠細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，有________對同源染色體。

（2）若圖甲細(xì)胞取自卵巢，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，分裂方式可能是________。

（3）圖乙細(xì)胞的名稱是______，該細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目比為______。

（4）假定細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變，請繼續(xù)以下分析：

①由乙細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有________種。

②若該小白鼠的基因型為AaBb，一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞的同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究與植物生長相關(guān)的基因及其作用，科學(xué)家獲得了基因A、B、C失活的多種突變體，電泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表達(dá)情況，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.基因B和C分別控制蛋白m和n的合成

B.蛋白m和蛋白n對植株生長起抑制作用

C.基因C比基因B對植株生長的抑制更強(qiáng)

D.基因A可能促進(jìn)蛋白m和蛋白n的降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是一個(gè)大型凈水塘，塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì)，中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床，小球藻可以吸收重金屬離子。塘的后部生存著藻類、荷、蘆葦、魚、蝦、蚌、水絲蚓（一種水中生活的蚯蚓），塘的底部為厚厚的河泥，回答下列問題。

（1）河泥中主要分布的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________，凈水塘在由圖3組成的食物網(wǎng)中，蝦與鯽魚屬于____________的關(guān)系。

（2）池塘后部生物的差異分布體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（3）春末夏初，蘆葦叢中飛來了許多東亞飛蝗，其幼蟲稱為跳蝻，現(xiàn)欲測量跳蝻的種群密度，應(yīng)采用____________法。下列屬于東亞飛蝗種群特征的有____________（填序號）。

①豐富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替

（4）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級的能量流動(dòng)示意圖，字母代表能量，請用圖中的字母和計(jì)算符號表示：甲的同化量為____________，乙用于生長、發(fā)育、繁殖的能量值為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界，有些捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈周期性的波動(dòng)，如下圖所示的模型。請分析該圖所示二者數(shù)量變化的關(guān)系及影響因素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為捕食者，乙為被捕食者

B.甲、乙二者相互制約，互為因果

C.去除甲后，乙的數(shù)量仍然可能呈現(xiàn)周期性波動(dòng)

D.該模型能精確反映自然生態(tài)系統(tǒng)中各種群的變化情況

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同步練習(xí)冊答案