【題目】下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

A. 若A代表02吸收量，E點時光合作用積累的有機物量是12

B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用

C. 若A代表C02釋放量，C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代衰C02釋放置，提高大氣中的C02濃度，E點向右下移動

【答案】D

【解析】若A代表O2吸收量，E點時光合作用積累的有機物量是8，A錯誤；、若A代表O2吸收量，D點表示光補償點，光合作用從D點以前已經(jīng)開始，B錯誤；若A代表CO2釋放量，C點時植物根部釋放的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯誤；若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，光飽和點（E點）增大，向右下移動，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具單層膜的是

A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是（ ）

A. To表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有區(qū)別

C. 圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升，是因為淀粉已完全水解

D. 圖乙中溫度To對應(yīng)曲線上的的點最可能是A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在某溫度和pH條件下，人血液中的碳酸酐酶酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A. 底物濃度為a時，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快

B. 底物濃度為b時，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快

C. 底物濃度為a時，若改變反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率可能改變

D. 底物濃度為b時，若改變反應(yīng)pH，反應(yīng)速率可能改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因為男性患者多

C. 無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體進行嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)說法合理的是（ ）

A. 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗

D. 第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中，與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（ ）
A.紅細胞運輸氧
B.維持植物細胞形態(tài)
C.降低血糖濃度
D.幫助人體抵御病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】承擔(dān)著真核細胞物質(zhì)運輸?shù)娜蝿?wù)，能將蛋白質(zhì)送到細胞內(nèi)或細胞外的細胞器是

A. 髙爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）
A.2個
B.4個
C.16個
D.32個

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同步練習(xí)冊答案