分析 根據(jù)題干信息,“A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍(lán)色色素的合成”,則紫花的基因型為A_bb,藍(lán)花的基因型為aaB_,“當(dāng)A、B基因同時存在時,他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá)”“a、B對b完全顯性”,白花的基因型為A_B_、aabb.
解答 解:(1)親本的性狀是紫花和藍(lán)花,子一代全為白花,則紫花的基因型為AAbb,藍(lán)花的基因型為aaBB,F(xiàn)1中無色植株的基因型為AaBb.
(2)若F2紫色(A_bb):藍(lán)色(aaB_):無色(A_B_、aabb)接近 3:3:10,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.
(3)現(xiàn)有一批末知基因型的無色植株,欲通過測交實驗的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若后代全表現(xiàn)為無色性狀,則無法到斷,可能為AABB,也可能為aabb;
b.若 若后代表現(xiàn)型及比例為紫色(Aabb):藍(lán)色(aaBb):無色(AaBb、aabb )=1:1:2,則其基因型為AaBb.
(4)在(3)的基礎(chǔ)上請設(shè)計一個最簡單的實驗,判斷(3)a中未知植株的基因型并簡要分析:讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色=3:3:10,則未知植株的基因型為AABB.
故答案為:
( 1 ) AaBb
( 2 ) 3:3:10
( 3 ) a.若后代全表現(xiàn)為無色性狀
b.若后代表現(xiàn)型及比例為紫色:藍(lán)色:無色二 1:1:2
( 4 )讓( 3 )中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為 aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色書:3:10,則未知植株的基因型為 AABB
點評 本題考查基因的自由組合定律,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某高等動物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)由圖判斷該動物為________性,圖中細(xì)胞都可以在________________器官中觀察到。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有____________(填字母)。
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________;
(4)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來___________________。(用字母和箭頭表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)①過程需要的原料是 ;①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是 。
(2)若乙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過程中需消耗 個胞嘧啶脫氧核苷酸。
(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;②過程涉及的RNA有 類。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出 | |
C. | 人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細(xì)血管處于舒張狀態(tài) | |
D. | 感冒病毒的入侵不會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葉綠體中既可以進(jìn)行ATP的合成.也可以進(jìn)行ATP的水解 | |
B. | 核糖體、溶酶體都是不含磷脂的細(xì)胞器 | |
C. | 藍(lán)細(xì)菌無絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以表示對抗體的加工 | |
B. | ②過程發(fā)生在植物細(xì)胞中 | |
C. | 圖③中的[H]來自水,圖④中的[H]來自丙酮酸 | |
D. | 圖③④過程除能產(chǎn)生上述物質(zhì),還能產(chǎn)生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇 | B. | 腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | ||
C. | 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖 | D. | 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com