【題目】如圖為某種植物葉肉細(xì)胞光合作用的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中字母C代表的物質(zhì)是________________，反應(yīng)Ⅱ的能量轉(zhuǎn)換可以描述為____________。溫度主要影響圖中_____________（填“反應(yīng)Ⅰ”或“反應(yīng)Ⅱ”）。

（2）為探究不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3溶液對(duì)該種植物光合速率的影響，某研究小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

本實(shí)驗(yàn)涉及到的無關(guān)變量有_______________。據(jù)圖分析，可以得出的結(jié)論是__________________________________。

【答案】C3 ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 反應(yīng)Ⅱ 溫度、CO2濃度等 不同光照強(qiáng)度下低濃度的NaHSO3溶液均可提高水稻的光合作用速率

【解析】

反應(yīng)Ⅰ為光反應(yīng)，①為類囊體薄膜，A為氧氣，B為還原氫和ATP，反應(yīng)Ⅱ為暗反應(yīng)，②為葉綠體基質(zhì)，C為C3，D為C5。

（1）圖中字母C代表的物質(zhì)是C3，反應(yīng)Ⅱ為暗反應(yīng)，可將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。溫度主要影響暗反應(yīng)過程，即圖中反應(yīng)Ⅱ。

（2）由圖可知實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度和是否有NaHSO3溶液的影響，因變量為凈光合速率，其它如溫度、CO2濃度等屬于無關(guān)變量。乙組是添加NaHSO3溶液的實(shí)驗(yàn)組，甲組是對(duì)照組，由圖可知，不同光照強(qiáng)度下低濃度的NaHSO3溶液均可提高水稻的光合作用速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖中共含有5種堿基，5種核苷酸

B.圖中一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間

C.Ⅰ、Ⅱ過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯，堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同

D.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左往右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）制作轉(zhuǎn)基因小鼠的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.核移植過程，以去核的卵母細(xì)胞為受體細(xì)胞

B.使用注射法時(shí)，將ES細(xì)胞注入到囊胚中

C.兩種途徑都使用了胚胎移植的生物技術(shù)

D.兩種途徑所得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的基因完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，等物質(zhì)的量的該有機(jī)化合物分別與Na、NaOH和新制Cu(OH)2懸濁液充分反應(yīng)(反應(yīng)時(shí)可加熱煮沸)，所需Na、NaOH和Cu(OH)2的物質(zhì)的量之比為

A.6：4：5B.1：1：1C.3：2：2D.3：2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示閏紹細(xì)胞參與的脊髓局部自動(dòng)調(diào)節(jié)的多突觸反射活動(dòng)及在給運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1適宜刺激時(shí)相關(guān)細(xì)胞的電位變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

B.閏紹細(xì)胞分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.圖中共有3個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu)

D.圖示突觸結(jié)構(gòu)位于脊髓內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀（K2CrO4）對(duì)大蒜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響。

（1）制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：_______→_______→_______→_______。

（2）制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到分生區(qū)細(xì)胞，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)_________，再換成高倍鏡仔細(xì)觀察各個(gè)分裂相的細(xì)胞。

（3）不同濃度K2CrO4對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖（細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù)）。

由上圖可知：對(duì)有絲分裂促進(jìn)作用最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)處理是______________________。

（4）K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí)，帶有著絲粒（點(diǎn)）的染色體在完成復(fù)制后，姐妹染色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”， 如下圖所示：

A、B、C均為有絲分裂后期圖，能觀察到“染色體橋”的圖像是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方某農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草，后來又出現(xiàn)灌木。圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化。下列說法正確的是 ( 　　)

A. 曲線a表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物物種數(shù)

B. 從草本階段演替到灌木階段，食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化

C. 在人為干擾情況下，將來不可能演替至森林階段

D. 草本階段最易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)光合作用圖解分析不正確的是（ ）


A.圖示為真核生物的光合作用過程

B.若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將下降

C.圖中①為O2，②為ATP

D.若用3H標(biāo)記的H2O進(jìn)行示蹤，可發(fā)現(xiàn)元素H的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→三碳化合物→糖類

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