2.洋蔥是觀察植物細(xì)胞有絲分裂常用材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅;
②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線
(2)若要探究白色洋蔥麟片葉中是否含有脂肪.實(shí)驗(yàn)思路是:制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液染色并用酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色微粒(或紅色微粒)出現(xiàn).

分析 分析圖示:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細(xì)線.③④是觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)提取綠葉中色素時(shí),需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.紙層析后應(yīng)該得到四條色素帶,若濾紙條上一條色素帶都沒有,最可能的原因是層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線,細(xì)線上的色素溶于層析液中.
(2)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅳ能將脂肪染成紅色,蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ能溶于酒精,故要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.實(shí)驗(yàn)思路是:制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液染色并用洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色微粒(或紅色微粒)出現(xiàn).
故答案為:
(1)碳酸鈣和二氧化硅      層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線
(2)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ) 酒精    橘黃色微粒(或紅色微粒)

點(diǎn)評 本題以洋蔥為素材,考查色素的提取和分離、脂肪的鑒定等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.分離色素的原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型.同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( 。
A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞膜的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B.在原始生命的起源過程中,細(xì)胞核指導(dǎo)合成了細(xì)胞膜
C.有些病毒也能突破細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部,使機(jī)體生病
D.癌細(xì)胞的識別功能發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行.其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,圖甲結(jié)構(gòu)②上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多,則其功能越復(fù)雜.如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是抑制了運(yùn)輸K+載體的活性.
(2)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,則甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞細(xì)胞.胰島素在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為⑥④②(填標(biāo)號).
(3)若圖甲是動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑤核仁相對較大,利用該細(xì)胞成功地進(jìn)行了克隆實(shí)驗(yàn),可說明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中BC(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,結(jié)構(gòu)③與分裂過程中紡錘體的形成有關(guān).
(5)在乙圖中,屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是AE(填字母),D細(xì)胞的名稱是極體或次級精母細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的四種遺傳系譜中,能確定為常染色體隱性遺傳的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

做兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是

A. 親本的雙方都必須是純合子

B. 每對相對性狀各自要有顯隱關(guān)系

C. 對母本去雄,授以父本的花粉

D. 顯性親本作父本,隱性親本作母本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一組學(xué)生測量了在不同溫度下l0天內(nèi)同種種子的發(fā)芽數(shù),實(shí)驗(yàn)組的溫度是25℃,而對照組的溫度是l8℃,他們把實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制成右圖,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量是( )

A.環(huán)境溫度

B.萌發(fā)的時(shí)間

C.種子的種類

D.種子的發(fā)芽數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性,圖中細(xì)胞都可以在________________器官中觀察到。

(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有____________(填字母)。

(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________;

(4)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來___________________。(用字母和箭頭表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案