【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放過(guò)程見圖，圖中A-C表示乙酰膽堿。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.在乙酰膽堿合成時(shí),A和C中能循環(huán)利用的物質(zhì)是C

B.突觸小泡內(nèi)的A-C運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C.當(dāng)A-C與受體結(jié)合時(shí)突觸后膜的電位變化是，由內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D.若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮

【答案】C

【解析】

1、分析題圖：乙酰膽堿A-C從突觸前膜釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后，在D酶的作用下，分解形成物質(zhì)A和物質(zhì)C。物質(zhì)C進(jìn)入突觸小體后，與物質(zhì)E反應(yīng)生成物質(zhì)A-C和物質(zhì)B。物質(zhì)A-C經(jīng)加工后儲(chǔ)存在突觸小泡中。
2、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變。

A、由圖可知，A-C與受體結(jié)合后，在D酶作用下形成A和C，其中C可回到突觸小體中重新被利用合成A-C，故在乙酰膽堿合成時(shí)，A和C中能循環(huán)利用的物質(zhì)是C，A正確；

B、突觸小泡內(nèi)的A-C運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外屬于胞吐的方式，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；

C、乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，當(dāng)A-C與受體結(jié)合時(shí)突觸后膜的膜電位由靜息電位的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閯?dòng)作電位的外負(fù)內(nèi)正，C錯(cuò)誤；

D、若由于某種原因使D酶失活，則A-C會(huì)持續(xù)性作用于突觸后膜，突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素的作用相同，并具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于蔬菜、水果等的種植與保存，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用乙烯利催熟香蕉可以實(shí)現(xiàn)香蕉有計(jì)劃地上市，提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.馬鈴薯芽中含有毒物質(zhì)，青鮮素可抑制其發(fā)芽，可以大力推廣

C.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就產(chǎn)生－淀粉酶

D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的 影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 自變量是 NAA，因變量是平均生根數(shù)

B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條

D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋?/span>BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表，請(qǐng)回答下列問題：

基因組合

A＿Bb

A＿bb

A＿BB或aa＿＿

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型____________、____________。

（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請(qǐng)將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

______

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a.若子代植株花粉色∶紅色∶白色＝6∶3∶7，則兩對(duì)基因位于_____對(duì)同源染色體上，符合圖中的第______種類型；

b.若子代植株花粉色︰白色＝1︰1，則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，符合圖中第二種類型；

c.若子代植株花粉色∶紅色∶白色＝2∶1∶1，則兩對(duì)基因位于______對(duì)同源染色體上，符合圖中的第_______種類型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體某過(guò)程的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則BC段感受刺激的是冷覺感受器，此時(shí)血液中增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

B. 若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自兩種細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說(shuō)明人的體溫不是恒定不變的

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中包含關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是

A.若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2一4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

B.若1表示基因工程所需的工具酶，2一4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶

C.若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2一4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

D.若1表示可遺傳變異的來(lái)源，2一4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性）；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

（1）甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng)，一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過(guò)_____________方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生__________，來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。

（2）甲圖具有識(shí)別抗原功能的細(xì)胞有____________(填序號(hào))，細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，進(jìn)一步分化為_________細(xì)胞。

（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌有關(guān)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有_______________。

（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量________散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于__________部位。

（5）某男子感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是： _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見圖。請(qǐng)回答：

預(yù)處理方法

室溫、保濕

(甲)

4°C、保濕

(乙)

4°C、水浸種

(丙)

4°C、干燥

(丁)

種子萌發(fā)率(%)

0

100

98

0

(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是_______和_____。

(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______。

(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液；

②分別用_________和_________處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)

③一段時(shí)間后，_____________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果：______________________________。

得出結(jié)論：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某海洋生態(tài)系統(tǒng)的部分捕食關(guān)系，其中數(shù)字為生物體內(nèi)DDT濃度（10-5ppm）。

請(qǐng)回答：

（1）圖中的生產(chǎn)者有___________，燕鷗屬于____________級(jí)消費(fèi)者或可能更高級(jí)。

（2）比目魚所同化的能量除了用于呼吸和暫未被利用之外，其余的能量去路是____________。若在該穩(wěn)定系統(tǒng)中實(shí)施對(duì)比目魚的大量捕撈，則短時(shí)間內(nèi)蝸牛的數(shù)量將會(huì)____________。

（3）DDT通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和___________，在生物體內(nèi)高度富集，導(dǎo)致危害的現(xiàn)象稱為生物放大。同處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的比目魚體內(nèi)DDT濃度比蝸牛高很多的原因是______________。

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