下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是
A.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅 |
B.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
C.該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA |
D.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
B
解析試題分析:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)配成甲基綠吡羅紅混合染液,A 錯(cuò)誤;鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于 DNA 與染色劑結(jié)合,B 正確;葉肉細(xì)胞含有葉綠體,綠色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果, C 錯(cuò)誤;將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,要進(jìn)行清洗后,才用染色劑染色,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 |
B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) |
C.O2濃度最高、最低處分別是①、② |
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在真核細(xì)胞中,無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體 | B.核糖體和中心體 |
C.中心體和高爾基體 | D.高爾基體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢?nbsp;)
A.主動(dòng)吸水 | B.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
C.自由擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | D.自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) |
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水 |
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類 |
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是
A.有無膜結(jié)構(gòu) | B.單層膜還是雙層膜 |
C.是否含有色素 | D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
A.染色體與核糖體 | B.中心體與核糖體 |
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 | D.高爾基體與線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一種新的制藥工藝是根據(jù)生物膜的特性,將磷脂制成小球,讓小球包裹藥物,運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過小球膜和細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的。該過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
A.流動(dòng)性 | B.特異性 | C.選擇透過性 | D.滲透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
信息傳遞對生物非常重要。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯(cuò)誤的是( )。
A.蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害 |
B.菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時(shí)開放,有利于種群的繁衍 |
C.捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物 |
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