【題目】坐果是指成熟花的子房向果實(shí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。正常受粉時(shí),子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下,發(fā)育成為果實(shí)。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗(yàn)材料,研究了激素對(duì)葡萄坐果的影響。

(1)植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要通過(guò)__________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(2)在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日,用不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(4-CPA為生長(zhǎng)素類似物、GA3為赤霉素)或PAC(GA3合成抑制劑)處理未受粉的葡萄子房。在花后21天,統(tǒng)計(jì)坐果率,結(jié)果如圖1所示。

①去雄并套袋可以防止受粉,降低_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

②對(duì)比圖1中_______組結(jié)果,可知4-CPA或GA3單獨(dú)處理均可提高葡萄坐果率;根據(jù)4、6組結(jié)果推測(cè),4-CPA通過(guò)___________來(lái)提高坐果率;第______組與6組結(jié)果比較,可進(jìn)一步證實(shí)上述推理。

(3)圖2是轉(zhuǎn)化酶介導(dǎo)的糖信號(hào)調(diào)控植物坐果的模型。據(jù)圖所示解釋,坐果結(jié)實(shí)和果實(shí)掉落的原因______

(4)有人假設(shè):GA3通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組需要用_____處理葡萄子房,一段時(shí)間后取葡萄幼果研磨成勻漿,沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的_______后,加入一定量的蔗糖反應(yīng)30min,利用________試劑進(jìn)行檢測(cè)。若檢測(cè)結(jié)果為___________,則支持該假設(shè)。

【答案】 各種植物激素 授粉后發(fā)育著的種子所分泌的激素 2、3、 4提高赤霉素含量(促進(jìn)赤霉素合成) 7 蔗糖在轉(zhuǎn)化酶作用下產(chǎn)生的葡萄糖作為信號(hào)分子阻遏了細(xì)胞凋亡,并促進(jìn)細(xì)胞分裂,能正常坐果結(jié)實(shí);當(dāng)轉(zhuǎn)化酶活性降低時(shí),葡萄糖含量下降激活了細(xì)胞凋亡途徑導(dǎo)致果實(shí)的脫落 一定濃度赤霉素 可溶性糖(蔗糖和還原性糖) 本尼迪特試劑(斐林試劑) 實(shí)驗(yàn)組磚紅色深于對(duì)照組

【解析】【試題分析

本題以柱形圖、圖解的形式考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),需要對(duì)不同圖示充分理解,然后按照各題的要求答題。

1.圖1表示不同處理?xiàng)l件下葡萄坐果率比較,橫軸是組別,縱軸表示坐果率(%)。一定要注意橫軸下面各組的處理方法,即各組添加試劑的種類的區(qū)別,找出題中需要比較的各組的自變量,然后結(jié)合題意和圖示作答。

2. 圖2是轉(zhuǎn)化酶介導(dǎo)的糖信號(hào)調(diào)控植物坐果的模型,需要弄清轉(zhuǎn)化酶的作用是催化蔗糖轉(zhuǎn)換成葡萄糖的反應(yīng)。要檢測(cè)轉(zhuǎn)化酶的活性,可通過(guò)檢測(cè)反應(yīng)生成物葡萄糖的生成量來(lái)確定。而葡萄糖屬于還原糖,可用本尼迪特試劑(斐林試劑)檢測(cè),觀察磚紅色的深淺來(lái)確定葡萄糖生成量的多少,進(jìn)而確定轉(zhuǎn)化酶活性的高低。

(1)植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要通過(guò)各種植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的。

(2)①正常受粉時(shí),子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下,發(fā)育成為果實(shí)。去雄并套袋可以防止受粉,降低授粉后發(fā)育著的種子所分泌的激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

②分析圖1可知,對(duì)比圖1中2、3、4組結(jié)果,可知4-CPA或GA3單獨(dú)處理均可提高葡萄坐果率;PAC是GA3合成抑制劑,根據(jù)4、6組結(jié)果推測(cè),4-CPA通過(guò)提高赤霉素含量(促進(jìn)赤霉素合成)來(lái)提高坐果率;第6組葡萄體內(nèi)由于PAC的抑制作用,GA3合成量減少,坐果率較低。而第7組在第6組的基礎(chǔ)上添加適量的GA3,則葡萄坐果率明顯提高,因此,第7組與6組結(jié)果比較,可進(jìn)一步證實(shí)上述推理。

(3)分析圖2可知,植物坐果結(jié)實(shí)和果實(shí)掉落的原因是:蔗糖在轉(zhuǎn)化酶作用下產(chǎn)生的葡萄糖作為信號(hào)分子阻遏了細(xì)胞凋亡,并促進(jìn)細(xì)胞分裂,能正常坐果結(jié)實(shí);當(dāng)轉(zhuǎn)化酶活性降低時(shí),葡萄糖含量下降激活了細(xì)胞凋亡途徑導(dǎo)致果實(shí)的脫落。

(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證GA3通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率,則實(shí)驗(yàn)的自變量是GA3的有無(wú),因變量是轉(zhuǎn)化酶活性,所以實(shí)驗(yàn)組需要用一定濃度赤霉素處理葡萄子房;可以用轉(zhuǎn)化酶催化蔗糖轉(zhuǎn)化成葡萄糖的實(shí)驗(yàn),觀察葡萄糖的生成量來(lái)確定轉(zhuǎn)化酶的活性。具體過(guò)程是:取經(jīng)一定濃度赤霉素處理過(guò)的葡萄幼果研磨成勻漿,沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的可溶性糖(蔗糖和還原性糖)(以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾)后,加入一定量的蔗糖反應(yīng)30min,利用本尼迪特試劑(斐林試劑)進(jìn)行檢測(cè);若檢測(cè)結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組磚紅色深于對(duì)照組,則支持該假設(shè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.下圖是生長(zhǎng)素與其作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是_______________________。

(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為____________________________________。

(3)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為______________________。

II.下圖示為用胚芽鞘所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖甲、乙中供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)后,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___________。圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_________________________________。

(2)如果將A用阿米妥(一種呼吸抑制劑)處理后,甲和乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式可能是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的必備生物成分是____________(用圖中相關(guān)信息表示),圖中乙和丙之間的關(guān)系為_______________。乙和丙之間傳遞的信息種類可能有__________________。

(2)圖中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是_________________(用“××→××”格式表示)。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為A,相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率按10%計(jì)算,據(jù)此條件能否計(jì)算出第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量___________。說(shuō)明你的理由___________________________

(4)請(qǐng)用箭頭和文字表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑___________(生物的呼吸耗能不做要求)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1、圖2表示細(xì)胞的有絲分裂圖像,圖3表示細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體中DNA含量的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與DNA數(shù)目的關(guān)系;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂的_________期。圖1和圖2中表示植物細(xì)胞的是___________,作出這種判斷的理由是該細(xì)胞中沒(méi)有中心體、有______________________。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的方框內(nèi)畫出圖1所示細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像:____________________。

(2)圖3表示在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,分裂期應(yīng)該位于該圖中的________段。

(3)按照細(xì)胞周期中各時(shí)期的先后順序,圖4中①②③的正確排序是___________。圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖4中的___________時(shí)期。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A存在血紅蛋白的細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞

B衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,細(xì)胞核體積減小

C細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D細(xì)胞癌變是基因突變產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高,工業(yè)上常以玫瑰花瓣為原料,采用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)采用水蒸氣蒸餾時(shí),水蒸氣能將玫瑰精油從花瓣中攜帶出來(lái),是因?yàn)槊倒寰途哂?/span>_________的特點(diǎn)。

(2)水蒸氣蒸餾后,能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入____________,就會(huì)出現(xiàn)明顯的油層與水層。分離出油層,一般可加入一些_________,以吸收油層中的水分。

(3)蒸餾時(shí),會(huì)存在許多因素影響玫瑰精油的產(chǎn)量。下圖是當(dāng)玫瑰花瓣與淸水的質(zhì)量出比為1:4時(shí),出油率與蒸餾時(shí)間的變化關(guān)系,一般蒸餾時(shí)間最好控制在__________小時(shí)。

(4)植物芳香油的提取方法有多種,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)決定。提取玫瑰精油________(填“可以”或“不可以”)采用有機(jī)溶劑萃取法,理由是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一定需要酶的催化 B. —定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 一定是有機(jī)物的不徹底氧化分解 D. 一定是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫活動(dòng)過(guò)程圖解,請(qǐng)分析圖解回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞f與細(xì)胞g相比,明顯活躍的細(xì)胞器是________________,這兩種細(xì)胞均可由_____________增殖分化形成,二者差異產(chǎn)生的根本原因是_____________。

(2)物質(zhì)④與抗原結(jié)合清除抗原的反應(yīng)場(chǎng)所是___________,該過(guò)程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

(3)圖中細(xì)胞___________指的是人體T細(xì)胞,它在細(xì)胞免疫中的功能是___________、在體液免疫中的功能是___________?梢(jiàn),當(dāng)HIV感染T細(xì)胞后可能引發(fā)___________病,患者可能會(huì)因?yàn)榭垢腥尽?/span>___________能力幾乎完全喪失而死亡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A種植物細(xì)胞基因型為Aa,B種植物細(xì)胞基因型為Bb;去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A二倍體,基因型為AaBb B二倍體,基因型為AAaaBBbb

C四倍體,基因型為AaBb D四倍體,基因型為AAaaBBbb

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