A. | 葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中 | |
B. | 葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,這兩種色素的吸收光譜完全相同 | |
C. | CO2濃度由高變低時,葉綠體中C5的含量會升高 | |
D. | 將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時,其葉綠體內(nèi)ADP含量會下降 |
分析 光合作用的過程圖解:
解答 解:A、葉綠體中參與光合作用的色素分布在類囊體薄膜上,而酶則分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中,A錯誤;
B、葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,與葉綠素b相比較,葉綠素a在紅光部分的吸收帶偏向長光波方向,在藍(lán)紫光部分的吸收帶偏向短光波方向,B錯誤;
C、CO2濃度由高變低時,CO2的固定過程受阻,導(dǎo)致C5消耗減少,而C3的還原仍然繼續(xù),繼續(xù)生成的C5,故葉綠體中C5的含量會升高,C正確;
D、將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時,光反應(yīng)停止,其葉綠體內(nèi)ATP含量會下降,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查光合作用的場所及過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生理解光合作用的具體過程,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時刻 氣孔導(dǎo)度 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
光照強(qiáng)度/klx O2變化量/mg•h-1 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率 | |
C. | 繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進(jìn)化的原材料 | |
D. | 生物多樣性形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b代表光下植物有機(jī)物的積累量 | |
B. | a的大小與植物呼吸作用強(qiáng)度有關(guān) | |
C. | n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加可能與環(huán)境中二氧化碳的濃度有關(guān) | |
D. | 若植物一直處于光照強(qiáng)度為m的環(huán)境中,則植物能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核糖體和細(xì)胞壁,雖不能進(jìn)行光合作用,但仍屬于自養(yǎng)生物 | |
B. | DNA是其主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 其遺傳遵循孟德爾定律 | |
D. | 是需氧型微生物,所以含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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