【題目】α珠蛋白基因某位點(diǎn)的堿基對(duì)由A-T變成了T-A，導(dǎo)致合成的α珠蛋白很容易被破壞，從而引發(fā)慢性溶血，嚴(yán)重時(shí)會(huì)致死。下列敘述正確的是

A. 這種基因突變屬于倒位

B. 說(shuō)明基因突變具有稀有性

C. 突變的類(lèi)型屬于生化突變

D. 異常mRNA也更容易被破壞

【答案】C

【解析】α珠蛋白基因某位點(diǎn)的堿基對(duì)由A-T變成了T-A，這種基因突變是由于堿基對(duì)替換引發(fā)的序列變化，其突變的類(lèi)型屬于生化突變，A錯(cuò)誤，C正確；題干信息“α珠蛋白基因某位點(diǎn)的堿基對(duì)由A-T變成了T-A，導(dǎo)致合成的α珠蛋白很容易被破壞”不能說(shuō)明基因突變具有稀有性，也不能得出“異常mRNA也更容易被破壞”的結(jié)論，B、D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的條形統(tǒng)計(jì)圖，以下解釋不正確的是(　　)

A. ①可以用于表示有絲分裂的前期 B. ③時(shí)染色體螺旋化程度一定很高

C. ②表示著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂 D. ③可以表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，F(xiàn)1代自交,在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于親本的雜合植株約為（ ）

A．160 B．240 C．320 D．480

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）含有100個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有130個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤______個(gè)，C和G共有_______對(duì)；若該片斷復(fù)制4次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 ________個(gè)。

（2）若DNA堿基序列為AATCGTACTTTA，則以該DNA為模板轉(zhuǎn)錄出mRNA，再合成的多肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋?/span>__________。（用標(biāo)號(hào)表示）（密碼子：①AUU——天冬氨酸、②ACU——蘇氨酸、③CGU——精氨酸、④GCA——丙氨酸、⑤UUA——亮氨酸、⑥UGA——終止）

（3）過(guò)程①為DNA復(fù)制過(guò)程，需要的原料是___________________，該過(guò)程中打開(kāi)氫鍵的酶是____________。

（4）若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過(guò)程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制？__________________。DNA復(fù)制時(shí)遵循的原則是___________________________原則。

（5）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所主要是___________，催化該過(guò)程的酶是___________。

（6）—個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫多聚核糖體，這種結(jié)構(gòu)形成的意義是_________

（7）已知組氨酸的密碼子是CAU，CAC；纈氨酸的密碼子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類(lèi)型，其比例為9:3:3:1。與此無(wú)關(guān)的解釋是（ ）

A．F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子

B．F1的四種雌、雄配子自由結(jié)合

C．雌配子和雄配子的數(shù)量相等

D．必須有足夠量的F2個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料．為了研究對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響因素，科技工作者做了如下實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)一：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度，它影響光合作用，呼吸作用及蒸騰作用．研究人員在五月份測(cè)定了光照強(qiáng)度、氣溫對(duì)黃瓜葉片氣孔導(dǎo)度的影響情況（如曲線所示）．

實(shí)驗(yàn)二：為了研究鈣離子對(duì)高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．

組別

處理

葉綠素含量
（mgg﹣1）

光合速率
（CO2/umolm﹣2s﹣1）

氣孔導(dǎo)度
（mmolm﹣2s﹣1）

葉肉細(xì)胞淀粉含量（mgg﹣1）

甲

全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施蒸餾水

2.607

21.89

0.598

95.2

乙

全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施含CaCl2溶液

2.667

22.03

0.624

94.9

丙

含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施蒸餾水

2.071

11.23

0.128

110.1

丁

含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施含CaCl2溶液

2.442

15.92

0.201

97.4

請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）曲線反映出在左右條件下的氣孔導(dǎo)度比較大．該條件是在一天中的（時(shí)間段）．
（2）若在盛夏的中午測(cè)定氣孔導(dǎo)度，預(yù)測(cè)其數(shù)值比此曲線所示的數(shù)值 ． 理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中要測(cè)定葉綠素含量，首先需要研磨葉片，并加入將其提取出來(lái)．
（4）與甲組相比，丙組光合速率大量下降，分析原因可能是： ①僅從表中數(shù)據(jù)分析可知：由于 ， 葉片吸收光能減少，使光合作用的反應(yīng)減弱；同時(shí)由于 ， 直接導(dǎo)致暗（碳）反應(yīng)中過(guò)程減弱．
②經(jīng)高鹽處理后，植物根系細(xì)胞容易造成 ， 也使黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉因造成積累，阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在正常條件下，外源Ca離子（是、否）顯著影響黃瓜幼苗正常生活．丁組和丙組對(duì)比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對(duì)NaCl的耐受性 ．
（6）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ． 該實(shí)驗(yàn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用是：假如本地區(qū)是鹽度較高的土壤，若要種植黃瓜并提高其產(chǎn)量，可采取措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米，雌雄同株，單性花，通常為自花授粉．玉米葉片葉綠素的合成受7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A，a）的控制，同時(shí)也受光照的影響．在正常光照下，體細(xì)胞含有2個(gè)A的玉米植株葉片呈深綠色；含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；沒(méi)有A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡．
（1）在正常光照下，某植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，其原因是光照影響到與葉綠素合成有關(guān)的的基因（A）的表達(dá)，進(jìn)而影響葉片顏色，此過(guò)程說(shuō)明性狀是的結(jié)果．
（2）有一批淺綠色植株（P），如果讓它們相互授粉得到F1 ， F1植株隨機(jī)交配得到F2代，F(xiàn)2代成熟植株中a基因頻率為 ．
（3）現(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細(xì)胞中7號(hào)染色體的一條p為正常，另一條q為異常（如圖所示），說(shuō)明該植株發(fā)生的變異是 ． ①只有q的花粉會(huì)失去受精活力；卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用．若A或a基因在片段m上，則植株甲（能、不能）產(chǎn)生淺綠色的后代．
②為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A，a在染色體p，q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1 ， 待F1長(zhǎng)成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例．請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ．若F1全為淺綠色植株，則植株甲體細(xì)胞中基因A，a分別位于上．
Ⅱ．若F1深綠色植株：淺綠色植株=1：1，則植株甲體細(xì)胞中基因A，a分別位于上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)，不正確的是（ ）

A. 既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行

C. 既可在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行

D. 既可在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A,B,C,D是乙中的四種生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中丙代表 ， 甲、乙、丙共同組成一個(gè) ． 該生態(tài)系統(tǒng)具有和信息傳遞功能．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（填“大于”、“小于”、或“等于”）該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽(yáng)能．
（3）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)．

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