【題目】如圖是藍藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是 , 其所需要的能量直接來自(物質(zhì)).
(2)從同化作用看,藍藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是 , 從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,它們均屬于 .
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍藻區(qū)別于酵母菌的主要特點是 , 藍藻呼吸作用的場所是 .
(4)圖中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,該結(jié)構(gòu)的主要功能是 .
【答案】
(1)核糖體(或者③);ATP(或者三磷酸腺苷)
(2)藍藻利用光能,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能;生產(chǎn)者
(3)藍藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(沒有成形的細(xì)胞核或核膜和核仁);細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))
(4)進行光合作用
【解析】解:(1)藍藻屬于原核生物,原核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體(或者③),其所需要的能量直接來自ATP(或者三磷酸腺苷).(2)從同化作用看,藍藻利用光能進行光合作用,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進行化能合成作用,因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,它們均屬于生產(chǎn)者.(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,因此兩者的主要區(qū)別是藍藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(沒有成形的細(xì)胞核或核膜和核仁),藍藻呼吸作用的場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì)).(4)圖中含有色素的光合片層膜大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行光合作用.
【考點精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,甲同學(xué)從對應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。甲同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有( )
①土樣不同
②培養(yǎng)基污染
③操作失誤
④沒有設(shè)置對照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
D. 組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示_______和_______過程。
(2)如果②發(fā)生改變,生物的性狀_______改變,原因是_____________________ 。圖1中②和③在組成上的區(qū)別是____________________________。
(3)圖2中c表示_______,其功能為_________________,色氨酸的密碼子是_______,若圖中多肽a由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有_______個堿基對。
(4)一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,其意義為______________________________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B. 細(xì)胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失
C. 人體劇烈運動時產(chǎn)生的C02來自有氧呼吸和無氧呼吸
D. 呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH是同一種物質(zhì)
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【題目】下圖表示某動物一個精原細(xì)胞分裂時染色體配對時的一種情況,A~D為染色體上的基因,下列分析錯誤的是
A. 該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組
B. 該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞
C. C1D2和D1C2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變
D. C1D2和D1C2可能成為C、D的等位基因
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【題目】下列是一些二倍體生物細(xì)胞分裂和細(xì)胞中染色體組成的相關(guān)模式圖,請據(jù)圖分析。如圖是一些二倍體生物細(xì)胞分裂和細(xì)胞中染色體組成的相關(guān)模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)圖甲中,正處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞是圖________(填數(shù)字);圖①與圖②兩細(xì)胞在分裂過程中有不同之處,與此直接相關(guān)的細(xì)胞器是________。
(2)圖甲中對應(yīng)圖乙中BC段的是________(填序號)。圖丙表示染色單體數(shù)、染色體數(shù)和DNA數(shù)量變化,圖中(一)→(二),完成了圖乙中________段的變化。
(3)圖甲中細(xì)胞①下一個時期的細(xì)胞內(nèi),染色體、DNA的數(shù)量分別為________。圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。
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