【題目】下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( )

A.蘇云金芽孢桿菌、變形蟲、念珠藻都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA

B.沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物,均只有核糖體一種細(xì)胞器

C.青霉菌、肺炎支原體、硝化細(xì)菌都不含有葉綠素,都是異養(yǎng)生物

D.酵母菌、結(jié)核桿菌都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律

【答案】B

【解析】

變形蟲沒有細(xì)胞壁,故A錯(cuò)誤;衣原體和肺炎雙球菌是原核生物,原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,故B正確;硝化細(xì)菌通過化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物,故C錯(cuò)誤;有絲分裂是真核生物具有的分裂方式,結(jié)核桿菌是原核生物,不能進(jìn)行有絲分裂,故D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

模式圖解



大小

較小

較大

本質(zhì)區(qū)別

無以核被膜包被的細(xì)胞核

有以核被膜包被的真正的細(xì)胞核

細(xì)胞壁

細(xì)菌細(xì)胞壁成分為肽聚糖(支原體無細(xì)胞壁)

動(dòng)物無細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,真菌細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體,無其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核

擬核,只有裸露DNA,無核被膜、核仁和染色體

有核膜包被的細(xì)胞核,有核被膜、核仁、核基質(zhì)和染色體

DNA存在形式

擬核:大型環(huán)狀;
質(zhì)粒:小型環(huán)狀

細(xì)胞核中:DNA和蛋白質(zhì)形成染色體;細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在

轉(zhuǎn)錄和翻譯

轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA不需要加工,在轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束時(shí),翻譯便開始進(jìn)行(邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯)

核基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA需要加工(細(xì)胞核內(nèi))才能成為成熟RNA;轉(zhuǎn)錄和翻譯不在同一時(shí)間和空間進(jìn)行

是否遵循遺傳規(guī)律

不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

核基因遵循,質(zhì)基因不遵循

變異類型

基因突變

基因突變、基因重組、染色體畸變

增殖方式

二分裂

有絲分裂和減數(shù)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中c處虛線箭頭表示正反饋調(diào)節(jié)

B.缺碘時(shí)激素ab濃度都高于正常水平

C.寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量下降

D.從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中只有激素c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示.據(jù)表分析可知( )

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長(zhǎng)速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B.第12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)分析回答:

1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與________(激素)相關(guān)性最大。

2)在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________、________________,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素作用的特性是具有________。

3)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①________,②________。

4)圖中結(jié)果說明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某開紅花豌豆植株的一條染色體發(fā)生缺失且多了一條染色體,研究發(fā)現(xiàn)無正常染色體的花粉不育( 無活性),在減數(shù)分裂時(shí),三條染色體可以隨機(jī)兩兩聯(lián)會(huì),剩余的一條隨機(jī)移向一極,基因B控制紅花,b控制白花。如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該變異可以通過該植物根尖分生區(qū)臨時(shí)裝片用光學(xué)顯微鏡觀察

B. 該植株減數(shù)分裂能產(chǎn)生BB、Bb、B、b四種配子且比例為1∶2∶2∶1

C. 該植株為父本,正常植株為母本,則雜交后代 2/5植株含缺失染色體

D. 如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是紅花∶白花=35∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說法不正確的是

A.a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.①中內(nèi)容物使③興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.該項(xiàng)研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度一定相同且保持不變

B.兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率

C.b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境

D.植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),對(duì)其生長(zhǎng)不利

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體細(xì)胞內(nèi)主要有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c有兩種,二者利用方式的區(qū)別是__________

2b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān),b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。

3d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細(xì)胞中的功能是________。

4)用紫色洋蔥鱗片葉_______(內(nèi)”)表皮細(xì)胞,可以通過染色來觀察DNAe 在細(xì)胞中的分布,實(shí)驗(yàn)操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病,該病嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致輕重不等的遲緩性癱瘓。脊髓灰質(zhì)炎病毒為嗜神經(jīng)病毒,主要侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞。給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸(脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗)或接種脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗是預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的有效手段。圖1為與脊髓灰質(zhì)相關(guān)的神經(jīng)聯(lián)系,圖 2 為圖 1 結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中表示感受器的是______(填編號(hào))。興奮經(jīng)過結(jié)構(gòu)⑤的過程中發(fā)生的信號(hào)變化是________________________。

2小兒麻痹癥是由于病毒侵染了脊髓灰質(zhì)中③的細(xì)胞體,患者對(duì)刺激________(填)感覺。

3糖丸其實(shí)是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后制成的減活疫苗。糖丸中的活病毒進(jìn)入體后,部分 B 細(xì)胞會(huì)在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化為___________細(xì)胞。已免疫的人群參與抵御自然界脊髓灰質(zhì)炎病毒的免疫作用類型有______(選一項(xiàng)填字母)(A.非特異性免疫 B.特異性免疫 C.非特異性免疫和特異性免疫)。

4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2的⑥處時(shí),其膜外的電位變化情況是__________________。由圖 2 可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是______________________________。

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