【題目】下圖為某植物細胞亞顯微結構模式圖,回答下列問題:

1)植物細胞具有,而動物細胞沒有的細胞器是________ (填序號)。

2)①是細胞進行______________的場所;⑨是細胞進行______________的主要場所。

3)⑤是____________,其結構特點是_______________。

【答案】①⑥ 光合作用 有氧呼吸 細胞膜 具有一定的流動性

【解析】

由圖分析,①葉綠體、②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④細胞壁、⑤細胞膜、⑥液泡、⑦高爾基體、⑧細胞核、⑨線粒體。此圖為植物細胞,因為含有細胞壁、葉綠體、液泡等植物細胞特有結構。

1)植物細胞特有的細胞器是①葉綠體和⑥液泡。

2)①葉綠體是細胞進行光合作用的場所;⑨線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所。

3)⑤是細胞膜,結構特點是具有一定的流動性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖不能用來準確表示哪一組概念之間的關系( 。

A. 1表示細胞外液,24分別表示血漿、組織液、淋巴

B. 1表示生物膜系統(tǒng),24分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

C. 1表示免疫系統(tǒng),24分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)

D. 1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,24分別表示物理信息、化學信息、生物信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是(

A.棉花的細絨與長絨B.兔的粗毛和狗的細毛

C.水稻的非糯性和糯性D.家雞的長腿和毛腿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物光合作用過程示意圖。請據(jù)圖回答:

1)在類囊體上分布有吸收光能的__________,其經(jīng)提取后再層析分離,擴散最快的條帶呈______色。

2)圖中______,(CH2O)中的能量直接來源于圖中_______________。

314CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是________ 該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供_______________

4)光合作用過程中,發(fā)生的能量變化_____________________________________。

5)若突然停止光照,則短時間內(nèi)的含量將______(填增加、減少或不變),原因是_________________________。

6)大田種植玉米時,正其行,通其風的主要目的是通過________提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】既可用于基因重組技術又可用于細胞融合技術的是( 。
A.病毒
B.纖維素酶
C.聚乙二醇
D.質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸,其呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑如下圖,有關敘述正確的是

A. 消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多

B. 消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量3最多

C. 酶2發(fā)揮作用的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,酒精的積累可能會抑制酵母菌的生長和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為綠色植物葉肉細胞中所進行的生理過程,請回答:

1)過程①合成ATP的能量來自于_______。

2)圖中物質(zhì)a________,物質(zhì)b________。

3)過程④的場所是_____________CO2的產(chǎn)生是在第________階段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌的細胞膜的主要成分是(
A.蛋白質(zhì)和多糖
B.多糖和脂質(zhì)
C.脂質(zhì)和核酸
D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為大棚中菠菜葉肉細胞部分代謝過程示意圖,圖2表示菠菜在不同光強度條件下的光合作用強度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)1中,物質(zhì)①②依次是____,甲細胞器增加膜面積的方式主要是通過____

(2)1細胞內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣被該細胞呼吸作用利用需要通過____層膜,若突然降低光照強度,圖中物質(zhì)⑥的變化為____

(3)2A點時,細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有____。B點為光補償點,其含義是____。當光照強度達到D點以后,限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是____

(4)如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)菠菜,則圖2B點的移動方向是____。請你結合所學的知識寫出提高大棚中菠菜產(chǎn)量的措施____。

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