【題目】隨著研究技術(shù)手段的不斷改進(jìn),人類對(duì)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察日趨詳盡,對(duì)細(xì)胞功能的研究日趨深入,并逐步進(jìn)入到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型的制作,可以使我們更直觀地看到細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),極大豐富了人類對(duì)生物界的認(rèn)識(shí)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞中都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜
C.一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的
D.使用顯微鏡的高倍鏡時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
【答案】D
【解析】
1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。
2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程:
(1)顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國(guó)的羅伯特虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn))。
(2)理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。
(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn):涉及德國(guó)的魏爾肖。魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充
A、細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核,A正確;
B、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜,說(shuō)明真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,C正確;
D、使用高倍鏡時(shí),只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D錯(cuò)誤。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.駐足(停留) 勝景(勝利)
B.窺見(jiàn)(從縫隙里看) 豁亮(開(kāi)闊)
C.鳥(niǎo)瞰(從高處往下看) 惟妙惟肖(相似)
D.蜂窠(窩) 巧妙絕倫(絕對(duì))
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳物質(zhì)具有高度變異性。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.HIV的高度變異性,導(dǎo)致疫苗效果難以持久
B.HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到人體細(xì)胞的染色體上
C.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可以用于治療艾滋病
D.感染了HIV病毒不一定是艾滋病患者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列敘述正確的是( )
A.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
B.對(duì)供體母牛和受體母牛都要進(jìn)行激素處理
C.對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D.胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的有( 。
①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNA和RNA
②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳
③沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂,其功能喪失
④在一個(gè)細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時(shí),細(xì)胞一定處于分裂間期
⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生的含15N的DNA分子和和含14N的DNA分子數(shù)量之比為1:3
⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素是人們認(rèn)識(shí)最早的植物激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.單側(cè)光照射后導(dǎo)致生長(zhǎng)素在莖尖分布不均勻,從而使植物表現(xiàn)出向光性
C.生產(chǎn)中選用嫩芽較多的枝條扦插更易成活
D.植物體的莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于根和芽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變
B.在新物種形成時(shí),會(huì)發(fā)生基因頻率的改變
C.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組,為生物進(jìn)化提供選擇的原材料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的提取與分離的敘述正確的是( )
A.在凝膠色譜柱內(nèi),相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)路程較長(zhǎng),但移動(dòng)速度較快
B.從凝膠色譜柱中最后分離出來(lái)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)的純化使用最多的方法是SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳法
D.分離血紅蛋白溶液時(shí),離心管的第三層是脂類物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( )
A.ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
B.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)的核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、4、4
C.甲型H1N1流感病毒有5種堿基、8種核苷酸
D.DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息,在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com