【題目】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是

A．先注射胰島素溶液后注射生理鹽水

B．先注射生理鹽水后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液

D．先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液

【答案】C

【解析】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，應該先注射胰島素，觀察小鼠低血糖的癥狀，再通過注射葡萄糖看小鼠低血糖癥狀是否消失，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某植物僅帶側芽的幼莖段，測量其中生長素濃度為10﹣8mol/L，之后進行如圖1處理，一段時間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長（如圖1）．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖2為該植物莖對不同濃度生長素的生理效應，據(jù)此分析，幼莖段中生長素對幼莖生長起作用．
（2）實驗過程中（“會”或“不會”）再有新的生長素產(chǎn)生，原因是 ．
（3）半邊莖內側細胞生長速度（“大于”或“小于”）外側細胞，若半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高，僅據(jù)影響生長素發(fā)揮作用的因素分析，致使內、外側細胞生長速度不同的原因可能是：①半邊莖外側細胞中的生長素濃度比內側細胞中的；②內外兩側細胞中的生長素濃度相同，但不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A. pH過低，酶活性降低但不會破壞酶的分子結構

B. 酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質

C. 線粒體中有酶

D. 酶具有調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程．分析并回答有關問題：
（1）在人體活細胞中都能進行的過程是 ． 在人體肝臟中，有些細胞正進行②過程，說明該細胞正在進行 ， 進行②過程的主要場所是 ．
（2）⑤過程表示 ， 進行的主要場所是 ．
（3）③過程主要發(fā)生在某些病毒侵入生物體細胞中的情況下，需要酶的參與．
（4）基因對性狀的控制，可以通過控制 的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，也可以通過控制蛋白質的結構來直接 控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】那邊有關調查種群密度的說法錯誤的是

A．五點取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方法

B．調查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度，采用標志重捕法

C．以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值

D．對于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈進行燈光誘捕的方法調查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞分化的敘述，錯誤的是

A. 白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的

B. 基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

C. 同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同

D. 同一個體根尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象．圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實線表示）．請據(jù)圖回答：
（1）Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？ ．
（2）導致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是 ．
（3）圖甲所示細胞中含有個染色體組．圖中所示分裂時期處于圖乙中的階段（填圖中字母）
（4）誘變育種時，誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的階段（填圖中字母）．
（5）若用3H標記該個體體細胞的DNA分子，再轉入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂中期，一個細胞中的染色體總數(shù)和被3H標記的染色體數(shù)分別 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)調節(jié)的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是（ ）

A.結構③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞
B.神經(jīng)沖動傳到②處時細胞內外的電位表現(xiàn)為外正內負
C.①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D.若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞化學組成、結構和功能的敘述正確的是（ ）

A. 葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中

B. 噬菌體的遺傳物質水解后產(chǎn)物一定有四種

C. 組成內質網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運動

D. 神經(jīng)細胞有細胞周期，其化學成分在不斷更新

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