【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

【答案】A
【解析】解：A、糖類是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，A正確；
B、脂質(zhì)中的脂肪是重要的儲能物質(zhì)，磷脂是膜結(jié)構(gòu)的成分，固醇有的參與膜的組成，有的對生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，有的參與脂質(zhì)的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，氧化分解可以釋放能量，但不是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能量來源，C錯(cuò)誤
D、核酸是遺傳信息的攜帶者，不為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解糖類的作用的相關(guān)知識，掌握在正常情況下，糖類分解供能約占總能量的 70 ％以上，因此糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞凋亡現(xiàn)象與個(gè)體發(fā)育無關(guān)的是

A.健康成人體內(nèi)腸細(xì)胞的凋亡B.植物胚柄的退化

C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病．炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。

（1）細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

（2）細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程圖如圖所示。

①對配制的液體培養(yǎng)基要采用_______________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________________。

②接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是_________。圖中的對照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，進(jìn)行比較，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度__________（填“提高”、“降低”、“不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體(2N＝4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，處于有絲分裂后期，此時(shí)有 8 條染色體

B.若染色體①有基因 A，則④上可能是基因 A 或 a

C.若圖中的②表示 X 染色體，則③表示 X 或 Y 染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 2 對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國》一經(jīng)播出受到廣大觀眾的熱捧，其中介紹的腐乳是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，幾百年來深受老百姓的喜愛，腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，民間老法生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請回答下列問題：

(1)豆腐為毛霉的生長提供了水、無機(jī)鹽、______________和________四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)，含水量過高的豆腐不適宜制作腐乳，原因是___________________________。

(2)民間制作腐乳時(shí)____________(填“需要”或“不需要”)滅菌。

(3)現(xiàn)代化生產(chǎn)流程中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時(shí)使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了__________。

(4)生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種，實(shí)驗(yàn)室一般采用__________________ 分離純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是___________。

(5)當(dāng)豆腐上長出毛霉后，對豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般控制在12%左右，原因____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，一晝夜中CO2濃度的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是________。D點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的具體場所有________。

（2）曲線DE段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降較緩慢的原因可能是________。

（3）若C點(diǎn)時(shí)突然降低光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢是________。

（4）若給植物提供H218O，則一段時(shí)間后植物體內(nèi)的有機(jī)物也含有18O，寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖1所示細(xì)胞中①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是基因突變

B.圖2所示細(xì)胞中②處染色體上出現(xiàn)a基因的原因很可能是交叉互換

C.圖1所示細(xì)胞與圖2所示細(xì)胞均具有四對同源染色體

D.選該動(dòng)物的睪丸制作切片可同時(shí)觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

I．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在研磨綠葉時(shí)，為了提取綠葉中的色素，應(yīng)向研缽中加入的試劑是________。層析結(jié)束后，在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上至下依次是_______、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

II．為了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是___________組。

（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說明都有___________產(chǎn)生。

（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為___________。

A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無氧呼吸

C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸

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