【題目】圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ �。�

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

D. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】分析題圖：a表示細(xì)胞生長過程；b表示細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞數(shù)目增加，但細(xì)胞種類不變；c表示細(xì)胞分化過程，細(xì)胞種類增加，而細(xì)胞數(shù)目不變。

⑤與⑥細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的，因此它們的基因型相同，但⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，即基因發(fā)生了選擇性表達(dá)，所以細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別，A錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物，細(xì)胞的衰老和凋亡不等同于個(gè)體的衰老和凋亡，B錯(cuò)誤；細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱，所以與①相比，②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力弱，C錯(cuò)誤；若⑤⑥已失去分裂能力，不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，但仍然可以轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì)，所以其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中B表示型，決定種群最基本的數(shù)量特征是；針對活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物，常用的調(diào)查方法是 ．
（2）圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢一般不會出現(xiàn)圖乙增長趨勢的是 ， 圖乙中d點(diǎn)表示是 ．
（3）圖乙中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是 ， 對應(yīng)圖丙的點(diǎn)是 ． 若該動(dòng)物是一類食量很大的嚙齒類動(dòng)物，容易破壞植被，為避免對新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在點(diǎn)開始防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞RNA形成過程的分析，正確的是

A. RNA形成過程中存在DNA—RNA雜合雙鏈區(qū)

B. 真核細(xì)胞形成RNA的場所都是細(xì)胞核

C. 真核細(xì)胞形成RNA的過程不消耗能量

D. 真核細(xì)胞以游離的脫氧核苷酸為原料形成RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同濃度的Pb2+和Cu2+對不同玉米品種中淀粉酶活性的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）淀粉酶催化____________水解生成二糖，該二糖是____________。

（2）據(jù)圖分析可知，在一定濃度范圍內(nèi)，Pb2+和Cu2+都能抑制淀粉酶的活性，且Cu2+的抑制作用 _____Pb2+。Pb2+、Cu2+對淀粉酶活性的影響主要取決于____________（“植物類型”、“重金屬種類和濃度”）。

（3）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是____________，合成酶的場所是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年夏季發(fā)生洪澇災(zāi)害后很多植物會死亡。為探究Ca2+預(yù)處理種子對水淹處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）材料用具:略

（二）方法步驟：

組別

步驟1

步驟2

步驟3

步驟4

甲

清水浸辣椒種子

催芽、育苗及

選擇幼苗

正常條件下（不淹水）培養(yǎng)幼苗

測定辣椒幼苗根系總長度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶（LDH）和乙醇脫氫酶（ADH）的酶活性

乙

？

淹水條件下培養(yǎng)幼苗

丙

CaCl2溶液浸辣椒種子

？

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

注：LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇（即酒精）。請回答下列問題：

（1）乙組步驟1的處理是______________；丙組步驟3的處理是____________。

（2）淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無氧呼吸____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），從而_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）根的生長。

（3）若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變?yōu)?/span>____________色，且程度最____________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物______________的積累，從而減輕其對根細(xì)胞的傷害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只要有了Na＋—K＋泵，細(xì)胞就能維持其膜內(nèi)外的滲透壓平衡

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為糖蛋白，都能控制物質(zhì)進(jìn)出

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，可降低餐后的血糖水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因，下列選項(xiàng)的結(jié)果中，不屬于染色體變異引起的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A，B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填標(biāo)號）．若B是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有（填名稱）．用含有3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖A細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的有膜細(xì)胞器依次為（填標(biāo)號）．
（2）圖A，B中細(xì)胞器是雙層膜結(jié)構(gòu)的包括（填標(biāo)號），無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括（填標(biāo)號）．若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，囊泡膜與靶膜的融合過程如圖2所示，請思考：
囊泡是由層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，靶膜可能是的膜．只有當(dāng)囊泡上的V﹣SNARE與靶膜上的相應(yīng)受體（T﹣SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，整個(gè)過程需要消耗能量，能量供給主要來自于 ．

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