【題目】下圖是種群的社群壓力對種群數(shù)量影響的調節(jié)模式圖，下列有關敘述正確的是（　�。�

A.社群壓力增大會導致由效應T細胞分泌的抗體數(shù)量明顯減少

B.社群壓力增大會導致機體胰島B細胞分泌的胰島素明顯減少

C.社群壓力僅通過體液調節(jié)和免疫調節(jié)方式對種群數(shù)量進行調控

D.社群壓力增大引起出生率下降、死亡率上升，種群數(shù)量降低

【答案】D

【解析】

種群數(shù)量變化主要有外源性調節(jié)與內源性調節(jié)兩大類，題圖所表示社群壓力為種群的內源性調節(jié)，包括行為調節(jié)和內分泌調節(jié)，該圖中顯示了種群的社群壓力通過神經-體液-免疫調節(jié)的機制進行對種群數(shù)量的調控。

A、由題圖可知，社群壓力導致效應B細胞分泌的抗體數(shù)量減少，A錯誤；

B、社群壓力作用于下丘腦，通過傳出神經作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素增加，導致低血糖、休克，B錯誤；

C、根據(jù)題圖可知，社群壓力通過神經、體液、免疫三種調節(jié)方式控制種群的出生率和死亡率，進而調控種群數(shù)量，C錯誤；

D、由題圖分析可知，社群壓力會導致出生率下降，死亡率上升，從而使種群數(shù)量降低，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是手觸碰到熱水壺后移開的動作所涉及到的反射弧，箭頭代表神經沖動傳導的方向。下列敘述正確的是（ ）

A.該反射活動涉及三元反射弧，其反射中樞在脊髓

B.在a處給予適宜的刺激時會使該處神經纖維膜上鉀通道打開，鉀離子外流

C.b處所在的神經元胞體位于脊髓外，軸突與肌肉相連

D.在反射過程中，c所在的神經細胞末端產生的神經遞質使b所在的神經元抑制

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【題目】獨腳金內酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨腳金內酯在向光性反應中的作用，研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設置四組試驗(如圖1)，A組不做處理，B組施加一定濃度的獨腳金內酯類似物GR24，C組用生長素類似物NAA處理，D組用GR24+NAA處理。四組均進行同樣強度的單側光照射，一段時間后測量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯誤的是

A. 實驗結果說明GR24能減弱植株的向光性反應

B. GR24的作用可能是影響生長素相關基因的表達

C. 實驗結果說明獨腳金內酯的作用具有兩重性

D. GR24可能通過影響生長素的運輸影響向光性反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖皮質激素（GC）屬于腎上腺皮質激素，具有免疫抑制作用，是治療類風濕性關節(jié)炎（RA，一種慢性自身免疫性疾�。┑乃幬镏�，下圖為GC分泌的調節(jié)過程示意圖據(jù)圖回答：

（1）當人體內GC含量出現(xiàn)變化時，GC與下丘腦和垂體細胞膜上的__________結合，改變腎上腺皮質的GC分泌量，使其保持穩(wěn)定。這種調節(jié)方式叫做__________。

（2）RA患者長期使用GC，會導致腎上腺皮質分泌功能__________，因此需要在治療過程中間斷補充__________，以防止腎上腺皮質萎縮。

（3）人體的一只眼球受傷導致晶狀體破裂晶狀體蛋白流出，若不及時摘除，則另一只健康眼睛也可能失明，這也是一種自身免疫病。請運用免疫學的原理對健康眼睛失明提出合理的解釋。__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某二倍體雌性動物的細胞分裂圖像，下列有關敘述正確的是（　�。�

A.圖示結果是交叉互換或基因突變所致

B.該細胞中有6條染色單體

C.該細胞中含有3對同源染色體

D.伴隨該細胞形成的卵細胞的基因型為aB或AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛絲中強度最好的牽引絲由主壺腹腺蛛絲蛋白（MaSp）組成。MaSp包括MaSp1、MaSp2兩個組分。完整的MaSp1蛋白可分NT、RP、CT三個部分。研究者以大腹園蛛MaSp1的NT等為研究對象做了相關實驗，以期了解大腹園蛛MaSp1的結構和成絲機理。實驗流程圖如圖所示。請回答問題：

（1）蜘蛛凍存之前通常要用滅菌蒸餾水清洗、饑餓等處理，其目的是______________；取凍存大腹園蛛的胸部組織搗碎，提取該蜘蛛的______________。

（2）在僅知黑寡婦蜘蛛和摩鹿加云斑蛛MaSp1基因編碼序列的情況下，研究者對比兩者NT中的氨基酸序列，根據(jù)其中共有的一段含有7個氨基酸的保守序列，推測對應的DNA序列，據(jù)此設計出長度為________個堿基的引物1。獲取該引物常用________方法。

（3）利用PCR技術擴增目的基因時，經25～30輪擴增循環(huán)后，由于模板的增多，________的數(shù)量會逐漸成為制約反應持續(xù)進行的主要限制性因素。

（4）流程圖中的空白處指構建________，然后將該結構導入________態(tài)的大腸桿菌。

（5）分離、純化NT蛋白時，為何不直接從培養(yǎng)液中提取，而是將表達該蛋白的工程菌破碎？_______________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業(yè)生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結果見圖甲。

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成______組織后，經_________形成上下連通的輸導組織。

（2）研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖乙。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結構變異中的_______變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成P-L基因（P-L）。以P-L為模板可轉錄出_______，在_______上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關檢測，結果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

P-L mRNA

有

無

有

P-L DNA

有

無

無

①檢測P-L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板_______出cDNA，然后用PCR技術擴增目的片段。

②檢測P-L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖乙中_______（選填序號）位點之間的片段擴增。

a． Ⅰ～Ⅱ b． Ⅱ～Ⅲ c． Ⅱ～Ⅳ d． Ⅲ～Ⅳ

（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中P-L基因的mRNA_______。

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【題目】鞣質（Tannins）又稱單寧，是一類結構復雜的多羥基酚類化合物，在植物中廣泛分布，具有止血、殺菌等作用，是常見的中藥成分。它不溶于氯仿、苯、無水乙醚與石油醚，易溶于醋酸乙酯�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)題中信息，從樹皮中提取鞣質時，可選用__________法，用此法提取鞣質時，應對原料進行_______________處理。

（2）某科研小組探究了鞣質對自然界中生存環(huán)境條件相同的甲、乙、丙三種細菌的殺傷能力。

實驗步驟簡述如下：

a：制備含有適量鞣質的完全培養(yǎng)基和不含鞣質的完全培養(yǎng)基；

b：將等量的甲、乙、丙三種細菌接種到實驗組和對照組1的培養(yǎng)基上，對照組2不接種；

c：相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落大小。

結果如下圖所示：

①實驗中用的培養(yǎng)皿等玻璃器材，一般選用的滅菌方法為__________，該滅菌方法溫度控制在__________，時間1-2h。

②在步驟b中，設置了兩個對照組。其中對照組2目的是___________________。

③根據(jù)實驗結果可以看出：乙細菌對鞣質具有非常強的抵抗能力，請寫出乙細菌具有抗鞣質能力的可能原因_______________________；鞣質對甲細菌的殺傷能力強于丙，判斷依據(jù)是_________________。

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