分析 據(jù)題意可知,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基,故a為C、H、O、N、P元素,d為磷酸,e為核苷酸,f為核酸,據(jù)此答題.
解答 解:(1)已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基,則f表示核酸,核酸的元素組成包括C、H、O、N、P元素,組成五碳糖的化學(xué)元素包括C、H、O.
(2)如果f表示RNA,則組成RNA的四種基本單位分別是腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸.
(3)如果f主要存在于細(xì)胞核中,則f表示DNA,那么五碳糖為脫氧核糖,含氮堿基的種類有A、G、C、T,另外DNA還存在于細(xì)胞的線粒體和葉綠體中.
(4)在核苷酸中,五碳糖連接磷酸和堿基,即 .
故答案為:
(1)C、H、O、N、P C、H、O
(2)腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸
(3)脫氧核糖 A、G、C、T 線粒體和葉綠體
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題考查課核酸的基本單位,DNA與RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn),對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
淀粉 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | |
小麥 | 75 | 12 | 2 |
大豆 | 26 | 37 | 17 |
花生 | 12 | 31 | 48 |
澳洲堅(jiān)果 | 16 | 8 | 72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不可能發(fā)生基因重組 | |
B. | 圖中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
C. | 圖所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加 | |
D. | 圖所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記的T2噬菌體感染不具放射性的細(xì)菌,少量子代噬菌體會(huì)含有35S | |
B. | 加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠體內(nèi),不會(huì)引起小鼠敗血癥 | |
C. | S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后,不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌 | |
D. | 用煙草花葉病毒的RNA感染煙草,煙草中不會(huì)有子代病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18O既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn),也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn) | |
B. | 該植物固定CO2用于合成有機(jī)物,CO2都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu) | |
C. | 18O首先出現(xiàn)在C3化合物中 | |
D. | 有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個(gè)ATP中去了 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是( )
A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 氨基酸和核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過一系列過程形成試管苗,以下說法中不正確的是( )
A.愈傷組織的產(chǎn)生是通過有絲分裂
B.試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C.培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料
D.培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于亞硝酸鹽,下列說法不正確的是( )
A.從膳食中吸收的亞硝酸鹽絕大多數(shù)隨人體的尿液排出體外
B.食物中的亞硝酸鹽對(duì)人體無害,有害的是亞硝胺
C.在特定的條件下,亞硝酸鹽可以轉(zhuǎn)化為致癌物質(zhì)亞硝胺
D.亞硝胺不僅對(duì)動(dòng)物有致癌作用,還具有致畸作用、致突變作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請(qǐng)你從下列方案中選一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。
A.觀察該黃色玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗
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