3.某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色,這一性狀由一對等位基因控制,黑色(B)對紅色(b)為顯性.如果基因型為BB的個體占18%,Bb占78%,bb個體占4%.基因B和b的頻率是(  )
A.18%   82%B.36%  64%C.57%   43%D.92%  8%

分析 基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.

解答 解:該種群中,基因型為BB的個體占18%,Bb占78%,bb個體占4%,則基因B的頻率=BB的頻率+Bb的頻率=18%+$\frac{1}{2}$78%=57%,基因b的頻率=bb的頻率+$\frac{1}{2}$Bb的頻率=4%+$\frac{1}{2}$78%=43%.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查基因頻率的變化,要求考生識記基因頻率及基因型頻率的概念,掌握基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,能應(yīng)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖.下列對此過程及結(jié)果的描述,正確的是( 。
AaBb$\stackrel{①}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{②}{→}$配子間M種結(jié)合方式$\stackrel{③}{→}$子代:N種基因型,P種表現(xiàn)型(12:3:1)
A.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
B.雌、雄配子在③過程隨機(jī)結(jié)合
C.M、N和P分別為16、9和4
D.A與B、b的自由組合發(fā)生在②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述,錯誤的是(  )
A.不能用黑藻葉片觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.用哺乳動物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C.不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
D.用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下細(xì)胞功能特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的搭配不合理的是( 。
 功能特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
 A 合成固醇類激素 具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
 B 麗藻細(xì)胞中的K+濃度比生活的池水高1065倍 細(xì)胞膜上具有K+協(xié)助擴(kuò)散的載體
 C 藍(lán)藻通過光合作用合成有機(jī)物 細(xì)胞內(nèi)具有藻藍(lán)素和葉綠素
 D 通過mRNA等進(jìn)行核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流核膜上具有核孔作為通道
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)若A、B是動物細(xì)胞,通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個細(xì)胞.A、B到C的過程中,動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(2)若該過程應(yīng)用于單克隆抗體的制備,A為小鼠的B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠需注射特定的抗原.圖中D是雜交瘤細(xì)胞,培養(yǎng)該細(xì)胞獲得的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
(3)若A、B來自植物細(xì)胞,則之前已用酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體.常用來誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是PEG.
(4)若A為番茄(2N=24)原生質(zhì)體,B為馬鈴薯(2N=48)原生質(zhì)體,D細(xì)胞中有36對染色體.可以應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株,其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以培養(yǎng)新品種,其突出的優(yōu)點(diǎn)是打破遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.決定細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能特性的最主要物質(zhì)是( 。
A.磷脂B.糖類C.蛋白質(zhì)D.固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn),表2所示為探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn).據(jù)表判斷下列敘述錯誤的是( 。
表l                                                                    
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉酶溶液l mLl mLl mL
2溫度處理60℃100℃0℃
3加淀粉溶液2 mL2 mL2 mL
4加碘液2滴2滴2滴
表2
操作步驟操作方法試管D試管E
1加淀粉溶液2 mL 
2加蔗糖溶液 2 mL
3加斐林試劑2 mL2 mL
4加淀粉酶溶液l mLl mL
A.表1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度
B.表l所示實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)不能用碘液檢測
C.表2所示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先加酶溶液后加斐林試劑
D.表2所示實(shí)驗(yàn)加入斐林試劑后要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.西紅柿的果實(shí)紅色(R)對黃色(r)是顯性.RR×rr雜交得F1為紅果,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中有30株紅果,其中基因型為Rr的植株約為( 。
A.10株B.15株C.20株D.25株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.對大豆幼苗進(jìn)行一段時間的單側(cè)光照射后,幼苗會向光生長
B.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D.赤霉素與生長素對促進(jìn)植物細(xì)胞生長有相似的效應(yīng)

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