【題目】科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B. 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
C. 驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
D. 由雜種細(xì)胞形成雜種植株過(guò)程中,包含了減數(shù)分裂和細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A. 在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制
B. DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復(fù)制
D. 單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)如圖判斷,不正確的是( 。
A.若由④形成無(wú)性雜種植株,則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.若由④形成有性雜交后代,則①和②融合形成④的過(guò)程叫受精作用
C.若①、②分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.若由④形成無(wú)性雜種植株,雖然雜種細(xì)胞具有雙親的葉綠體,但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是( )
A. 通過(guò)對(duì)基因進(jìn)行誘變,產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
B. 通過(guò)基因重組,合成生物體本來(lái)沒有的蛋白質(zhì)
C. 根據(jù)人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求,改造或制造蛋白質(zhì)
D. 生產(chǎn)大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一套光合作用實(shí)驗(yàn)裝置。結(jié)合圖示分析,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用需要CO2
B. 設(shè)置錐形瓶甲的目的是作為對(duì)照
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間給予光照
D. 實(shí)驗(yàn)中需要使用已脫淀粉的植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的DNA分子之間存在著差異,其原因不可能是( )
A.所含的堿基數(shù)目不同 B.堿墓的排列順序不同
C.(A+T):(G+C)的比值不同 D.(A+G):(T+C)的比值不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
A. 植物向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致
B. 去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的
D. 生長(zhǎng)素的濃度越高,扦插的枝條越容易生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),生物體中多種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)存在螺旋現(xiàn)象,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 大腸桿菌細(xì)胞分裂時(shí),可見染色質(zhì)螺旋化形成的染色體
B. 沃森和克里克通過(guò)電子顯微鏡直接觀察發(fā)現(xiàn) DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 多肽鏈組成相同,但盤曲方式不同的蛋白質(zhì)功能不一定相同
D. 水綿屬于原核生物,能進(jìn)行光合作用但是無(wú)葉綠體
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