【題目】下列生命話動(dòng)中,一定需要ATP供能的是
A. 檸檬酸循環(huán) B. 卡爾文循環(huán) C. 質(zhì)壁分離 D. 載體蛋白的變形
【答案】B
【解析】檸檬酸循環(huán)也稱三羧酸循環(huán),能產(chǎn)生ATP,不消耗ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤;卡爾文循環(huán)是光合作用的暗反應(yīng)過程,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,B項(xiàng)正確;質(zhì)壁分離的本質(zhì)是滲透作用,水分子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,不消耗ATP,C項(xiàng)錯(cuò)誤;載體蛋白的形狀改變,可能是耗能反應(yīng),也可能不是耗能反應(yīng),如介導(dǎo)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的膜蛋白的變形需要消耗ATP,而介導(dǎo)易化擴(kuò)散的膜蛋白的變形,不消耗ATP,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法不正確的是
A. 該圖示說明神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B. ①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)
C. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③→④→⑥體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)
D. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)過程中的相關(guān)物質(zhì)與其功能相符的一項(xiàng)是
A. 結(jié)合水—細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪—細(xì)胞膜的主要成分
C. 糖類一細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)—遺傳信息的主要攜帶者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是果蠅染色體組成示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是
A. 果蠅的染色體Ⅱ與Ⅲ之間的互換屬于基因重組
B. 測定果蠅的一個(gè)基因組應(yīng)該測定5條染色體上的DNA的堿基序列
C. 果蠅的一個(gè)染色體組是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
D. 果蠅的白眼基因位于X染色體上,屬于伴X隱性遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某二倍體植物(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖象.下列敘述正確的是( )
A.圖⑤所示細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般相同
B.圖②所示細(xì)胞中,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
C.上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>
D.圖③和圖⑤所示細(xì)胞中,可能發(fā)生非等位基因的重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一條食物鏈中,初級(jí)消費(fèi)者屬于
A.第一營養(yǎng)級(jí) B.第二營養(yǎng)級(jí) C.第三營養(yǎng)級(jí) D.第四營養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是
A. 與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是反射弧,而神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射
C. 刺激D點(diǎn),在E處能測到電位變化;刺激E點(diǎn),在D 處卻檢測不到電位變化
D. 將某藥放在C處,刺激E,D處電位不變,說明它能阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表:設(shè)眼色基因?yàn)锳、a,翅長基因?yàn)锽、b。則親本的基因型是
A. AaXBXb、AaXBY B. BbXAXa、BbXAY C. AaBb、AaBb D. AABb、AaBB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A. 使機(jī)體積累更多的效應(yīng)細(xì)胞
B. 使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞
C. 使機(jī)體產(chǎn)生更多的白細(xì)胞介素-2
D. 使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞
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