【題目】生長素（IAA）是人們發(fā)現(xiàn)最早的一類植物激素，科學家利用玉米胚芽鞘進行了一系列相關實驗。

（1）去尖端的王米胚芽鞘上端一側(cè)放置含有活宜濃度IAA的瓊脂塊。下端放置不含IAA的瓊脂塊。在黑暗中放置一段時間后，胚芽鞘發(fā)生彎曲生長。測量實驗前后瓊脂塊中IAA的含量，發(fā)現(xiàn)下端瓊脂塊獲得的IAA量小于上端瓊脂塊輸出量，請從激素的作用特點角度分析其原因是________________________。在這個實驗中，需要用記號筆標明胚芽形態(tài)學上端與下端，原因是________________________。

（2）IAA在向光劍和背光側(cè)分布不均是造成向光性的原因。這種分布不均可能是由于單側(cè)光使向光側(cè)的IAA發(fā)生了分解造成的，也可能是A在向光和背光側(cè)重新分配造成的。有人做了A、B兩組實驗進行探究，結(jié)果如圖；

你認為該實驗_____（“能”或“不能”）達到實驗目的，如果能，請說明理由；如果不能，以玉米胚芽鞠和瓊脂塊為實驗材料，參照上圖補充實驗設計圖，并用文字預測實驗結(jié)果。_________________________________________。

【答案】生長素在作用于細胞后被降解失活 生長素在胚芽鞘中進行由形態(tài)學上端到下端的極性運輸，標明形態(tài)學上端跟下端可防止顛倒，避免造成誤差 不能

預測實驗結(jié)果：黑暗中的一組實驗，兩塊瓊脂塊中的生長素含量相同或接近；單側(cè)光照射下的一組胚芽鞘尖端下的兩塊瓊脂塊，向光側(cè)瓊脂塊生長素含量明顯低于背光側(cè)。

【解析】

分析圖1：把含有生長素的瓊脂塊放到去除尖端的胚芽鞘左側(cè)，一段時間后，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，并且測定實驗前后a、a′、d、d′生長素含量；分析圖示2：黑暗處理和單側(cè)光處理胚芽鞘一段時間，下面的瓊脂塊生長素含量基本相同。

（1）實驗中測量實驗前后瓊脂塊中IAA的含量，發(fā)現(xiàn)下端瓊脂塊獲得的IAA量小于上端瓊脂塊輸出量，其原因是生長素在作用于細胞后被降解失活；該實驗中，需要用記號筆標明胚芽鞘形態(tài)學上端與下端，原因是生長素在胚芽鞘中進行由形態(tài)學上端到下端的極性運輸，標明形態(tài)學上端和下端可防止位置顛倒，避免造成誤差；
（2）由圖分析可知，該同學所做的實驗不能達到實驗目的，因為黑暗處理和單側(cè)光處理胚芽鞘，下面的瓊脂塊生長素含量基本相同，不能確定分布不均是由于單側(cè)光使向光側(cè)的IAA發(fā)生了分解造成的，還是IAA在向光側(cè)和背光側(cè)重新分配造成的；故應以玉米胚芽鞘和瓊脂塊為實驗材料，參照圖2補充實驗設計圖，并用文字預測實驗結(jié)果如下：黑暗中的一組實驗，兩塊瓊脂塊中的生長素含量相同或接近；單側(cè)光照射下的一組胚芽鞘尖端下的兩塊瓊脂塊，向光側(cè)的瓊脂塊生長素含量明顯低于背光側(cè)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生長素作用與其濃度關系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話，回答下列問題：

（1）曲線________ 段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為________（高、低）濃度。曲線________ 段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為________ 濃度。

（2）向光生長的幼苗，其背光面濃度________（大、�。┯谙蚬饷�，______ （大、�。┯�B點濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制（如圖乙所示），其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。

（1）據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是___________。

（2）藍花雌株的基因型是____________，紫花植株的基因型有____________種。

（3）若某藍花雄株（AaXbY）與另一雙雜合紫花株雜交，則F1中的雌株的表現(xiàn)型及比例為___________，若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是___________。

（4）在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的最簡便方法是___________。

（5）若某紫花雌株（AaXBXb）細胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細胞，其原因最可能是_________；與其同時產(chǎn)生的三個極體的基因型分別是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)α是一種來自毒蘑菇的真菌霉素，能抑制真核細胞RNA聚合酶Ⅱ、Ⅲ參與的轉(zhuǎn)錄過程，但RNA聚合酶I以及線粒體、葉綠體和原核生物的RNA聚合酶對其均不敏感。下表為真核生物三種RNA聚合酶(化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì))的分布、功能及特點，相關分析合理的是

酶

細胞內(nèi)定位

參與轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

對物質(zhì)α的敏感程度

RNA聚合酶I

核仁

rRNA

不敏感

RNA聚合酶Ⅱ

核質(zhì)

hnRNA

敏感

RNA聚合酶Ⅲ

核質(zhì)

tRNA

存在物種特異性

注：部分 hnRNA是mRNA的前體

A.三種酶的識別位點均位于DNA分子上，三者發(fā)揮作用時都能為反應提供能量

B.三種酶參與的生理過程中發(fā)生的堿基互補配對方式和翻譯過程中的完全相同

C.使用物質(zhì)α會導致肺炎雙球菌細胞內(nèi)核糖體數(shù)量明顯減少而影響其生命活動

D.RNA聚合酶Ⅲ的活性減弱會影響真核細胞內(nèi)RNA聚合酶I、Ⅱ的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B為某群落中的兩個動物種群，曲線表示（=出生率死亡率）隨時可的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是（ ）

A.t3時刻A、B種群增長率可能不同

B.t3時刻A種群年齡組成為衰退型

C.t2與t5時刻B種群密度相同

D.在t2→t3時間段內(nèi)A、B種群密度均上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. ③是人體內(nèi)細胞代謝的主要場所

B. ①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換

C. 若②為肝臟細胞，則a處的氧氣濃度高于b處

D. 毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用示意圖，“＋”表示促進，“－”表示抑制，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素

B. 丙物質(zhì)促進植物生長的原理是促進細胞縱向伸長

C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實

D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設圖所示為某動物（2n＝4）體內(nèi)一個分裂細胞的局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動物的基因型為 GgXEY，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示細胞為初級精母細胞，應進行均等分裂

B. 圖示完整細胞內(nèi)應有 6 條染色單體

C. 圖示細胞經(jīng)過分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“農(nóng)基魚塘”是一種水陸相互作用、基塘多層次立體種養(yǎng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，融農(nóng)田、種植、禽畜飼養(yǎng)和淡水養(yǎng)殖為一體，下圖是“農(nóng)基魚塘”的模式圖，請回答下列問題：

（1）“農(nóng)基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)的功能有____________________�！稗r(nóng)基魚塘”中流入“魚塘”的能量包括__________。

（2）“農(nóng)基魚塘”中畜牧業(yè)產(chǎn)生的糞便、農(nóng)作物的廢棄物，可以為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供餌料，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，其意義是__________；糞便、農(nóng)作物的廢棄物還可以通過蚯蚓、微生物等__________（填生態(tài)系統(tǒng)的某種組成成外）的作用轉(zhuǎn)化為農(nóng)作物的肥料。

（3）“農(nóng)基魚塘”具有調(diào)節(jié)田間小氣候的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

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