【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

【答案】C

【解析】A．生長素和赤霉素都能促進植物生長，A正確；B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究，B正確；C．頂芽合成的生長素通過極性運輸?shù)絺?cè)芽，極性運輸是一種主動運輸，C錯誤；D．低濃度生長素促進植物生長，高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準，投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應答，能增強機體免疫力，其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題：

(1)接種疫苗后，疫苗將作為________刺激人體，啟動初次免疫。該過程中，①是指________，細胞②將作出的反應是_________________________。

(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標號)而具有免疫力。此時，從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié)，加速散熱，這時會覺得身體發(fā)冷，請分析原因(以反射弧形式作答)：____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患者得了一種常染體顯性遺傳病，其父母均為患者．該病顯性純合致死，其父母再生一個患病孩子為雜合子的概率為多少（　�。�
A.1
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】直接為細胞生命活動提供能量的物質(zhì)是ATP，其結(jié)構(gòu)簡式正確的是（ ）

A．A～P～P～P B．A～P～P﹣P

C．A﹣P～P～P D．A﹣P﹣P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，得F1 ， F1自交得F2 ， 在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應約為（　�。�
A.160
B.240
C.320
D.480

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（ ）
A.糖尿病
B.滲透壓上升
C.細胞代謝紊亂
D.酶促反應速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從化學成分上分析，性激素屬于（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．核酸 D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是（ ）
A.紅細胞
B.吞噬細胞
C.淋巴細胞
D.血小板

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