【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B. 用龍膽紫溶液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
C. 為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡
D. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原,則細(xì)胞是活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),她有一個(gè)年齡相差不多,患21 三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲病是 (答“顯”或“隱”)性遺傳病,乙病的致病基因位于 (答“常”或“性”染色體上。
(2)丈夫的基因型是 。
(3)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是 。
(4)21三體綜合征可能是由染色體組成為 的卵細(xì)胞或 的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(2) DNA分子的基本骨架由________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循________原則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說(shuō)《藥》中提及的“癆病”,它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核、廴旧w、蹹NA、菁(xì)胞質(zhì)、藓颂求w、呒(xì)胞膜
A. ①④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的三個(gè)堿基是CAU
B. ②過(guò)程是以與α鏈的互補(bǔ)鏈作模板,以核糖核苷酸為原料,由ATP供能,在有關(guān)酶的催化作用下完成的
C. 控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D. 人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸取代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率Pn表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線(實(shí)驗(yàn)中每隔1小時(shí)測(cè)定一次)。
(1)光合作用過(guò)程中,葉肉細(xì)胞固定CO2的場(chǎng)所是 ,與13點(diǎn)相比,14點(diǎn)時(shí)C3和C5的生成速率 (填序號(hào))。
A.都較大
B.都較小
C.C3較大,C5較小
D.C3較小,C5較大
(2)在11點(diǎn)之后和14點(diǎn)之后Pn都有下降,起限制作用的主要因素分別是 和 。
(3)9點(diǎn)到11點(diǎn)間限制Pn的環(huán)境因素有 和 ;13點(diǎn)到18點(diǎn),光合作用強(qiáng)度 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度,但Ci仍然上升的原因是 。
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成 儲(chǔ)存在ATP中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】欲從土壤中篩選出能產(chǎn)生脲酶的微生物并予以純化計(jì)數(shù),采用了下圖所示的基本操作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取得土樣后應(yīng)先用 (填試劑)對(duì)土壤進(jìn)行梯度稀釋,然后將稀釋涂布在平面培養(yǎng)基上,這種選擇培養(yǎng)基在營(yíng)養(yǎng)組成上的重要特點(diǎn)是 。在這樣的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的細(xì)菌 (填“一定”或“不一定”)都能產(chǎn)生脲酶。若在平板中加入酚紅,目的菌落出現(xiàn)的變化是 。
(2)若要對(duì)相應(yīng)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),一個(gè)稀釋度應(yīng)涂布2到3個(gè)平板,并計(jì)算 。若稀釋不夠高,所得的數(shù)據(jù)與實(shí)際值比較應(yīng) (填“偏大”“偏小”或“相等”)。經(jīng)涂布獲得的菌落可以采用平板劃線法進(jìn)一步純化,每次劃線后接種環(huán)必須 ,才能再次用于劃線。獲得的純化菌種可以保存在試管中,塞上棉塞或蓋上封口膜,不能密封,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
B.甲分子上有m個(gè)密碼子,乙分子上有n個(gè)密碼子,若不考慮終止密碼子,該蛋白質(zhì)中有m+n-1個(gè)肽鍵
C.若控制甲合成的基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換,那么丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響
D.丙的合成是由兩個(gè)基因共同控制的
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