9．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果描述正確的是（　　）
AaBb$\stackrel{①}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{②}{→}$配子間M種結(jié)合方式$\stackrel{③}{→}$子代：N種基因型，P種表現(xiàn)型（12：3：1）
A．雌、雄配子在過(guò)程①隨機(jī)結(jié)合
B．A與B、b的自由組合發(fā)生在②
C．M、N分別為16、3
D．該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂，②表示受精作用，③表示生物性狀表現(xiàn)，其中M、N、P分別代表16、9、3．

解答 解：A、過(guò)程①表示減數(shù)分裂，過(guò)程②發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)組合，即受精作用，A錯(cuò)誤；
B、A與B、b的自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂的后期，即過(guò)程①中，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程①形成4種配子，則雌、雄配子的隨機(jī)組合的方式是4×4=16種，基因型=3×3=9種，表現(xiàn)型為3種，所以M、N分別為16、9，C錯(cuò)誤；
D、該植株測(cè)交后代基因型以及比例為1（A_B_）：1（A_bb）：1（aaB_）：1（aabb），則表現(xiàn)型的比例為2：1：1，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為特異性免疫示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）能夠特異性的識(shí)別抗原的細(xì)胞有BCDF（填細(xì)胞代號(hào)）
（2）圖中的物質(zhì)Y是白細(xì)胞介素、干擾素（試列舉兩例），細(xì)胞F在⑩處的效應(yīng)是效應(yīng)T細(xì)胞與祀細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡．
（3）當(dāng)同一抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，D就會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的E或F．
（4）若麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，需要通過(guò)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩的途徑得以消滅．（填數(shù)字序號(hào)）
（5）物質(zhì)X主要分布于血清，若其吸附在皮膚細(xì)胞表面，與相應(yīng)的物質(zhì)結(jié)合，使皮膚細(xì)胞釋放出組織胺等物質(zhì)，引起皮膚出現(xiàn)紅腫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．感冒后進(jìn)行肌肉注射，藥物一般直接進(jìn)入（　�。�
A．組織液B．淋巴液C．血液D．細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6試管中分別加入2mL的花生種子勻漿樣液，然后在1、2號(hào)試管中滴加適量蘇丹Ⅲ染液，3、4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，均搖勻，預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．1、3、5號(hào)試管都呈藍(lán)色B．實(shí)驗(yàn)中甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C．2號(hào)試管呈橘黃色，3號(hào)試管呈藍(lán)色D．4號(hào)試管呈橘黃色，6號(hào)試管呈紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“一0-＜”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢 （即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中若f代表小腿上的感受器，a代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則e稱為神經(jīng)中樞．
（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中a點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．
（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成并經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡與突觸前膜融合，將遞質(zhì)釋放如突觸間隙，與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起圖乙中的B細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后頇的膜電位發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞中擁有最大膜面積的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（2）在甲圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑤ （填序號(hào)）．
（3）與乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于無(wú)核膜包被的細(xì)胞核（無(wú)成形的細(xì)胞核），但兩者都能利用光能進(jìn)行光合作用，都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．
（4）乙圖中⑩的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則乙圖中還應(yīng)該有中心體．
（6）如果是植物的根毛細(xì)胞，則乙圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑧]葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞？不是．
（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A
A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍    B．面積放大了400倍C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍   D．標(biāo)本的體積放大400倍
（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是dp．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4-D與生根有關(guān)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，2，4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性
C．圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2，4-D濃度關(guān)系為a＜b＜c
D．圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用斐林試劑試劑、淀粉可用碘液試劑來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)試劑與器材：一種茅草的根的組織勻漿、所需試劑、酒精燈、試管夾、火柴、滴管、燒杯、試管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定還原性糖：向試管中加入2ml茅草根組織勻漿，再加入1ml新配制的斐林試劑并50～65℃水浴加熱2分鐘
②鑒定淀粉：向試管中加入少量茅草根組織勻漿，再加入適量的碘液并搖勻
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析：
若實(shí)驗(yàn)①出現(xiàn)磚紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)②沒(méi)出現(xiàn)藍(lán)色，則說(shuō)明茅草的根只含還原糖
若實(shí)驗(yàn)①?zèng)]出現(xiàn)磚紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)②出現(xiàn)藍(lán)色，則說(shuō)明茅草的根只含淀粉
若實(shí)驗(yàn)①出現(xiàn)磚紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)②出現(xiàn)藍(lán)色，則說(shuō)明茅草的根既含還原糖，又含淀粉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案