6.圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出該反射的反射途徑(用箭頭和序號表示):①→②→③→④→⑤.
(2)只刺激④,效應(yīng)器能(能、不能)做出反應(yīng),不是(是、不是)反射.切斷④,刺激②,效應(yīng)器不能(能、不能)作出反應(yīng).
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓;縮手后又會感覺疼痛,疼痛的感覺是在大腦皮層產(chǎn)生的.

分析 據(jù)圖分析:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,②上有神經(jīng)節(jié),是傳入神經(jīng),③神經(jīng)中樞中有突觸,所以①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,反射途徑是①→②→③→④→⑤.
(2)只刺激傳出神經(jīng)④,效應(yīng)器能夠做出反應(yīng),但不屬于反射,因為反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.切斷傳出神經(jīng)④,刺激傳入神經(jīng)②,神經(jīng)沖動不能傳遞到效應(yīng)器,所以效應(yīng)器不能做出反應(yīng).
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,縮手后又會感覺疼痛是大腦皮層感覺中樞產(chǎn)生的.
故答案為:
(1)①→②→③→④→⑤
(2)能   不是    不能
(3)脊髓   大腦皮層

點評 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)與功能,意在強化學生對反射弧的相關(guān)知識的理解與運用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物生長素或生長素類似物生理作用的敘述,錯誤的是( 。
A.扦插月季時,保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根
B.不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C.摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長素濃度以促進側(cè)芽的生長發(fā)育
D.在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
出發(fā)菌株$\stackrel{X射線處理}{→}$挑取200個單細胞菌株$\stackrel{初篩}{→}$選出50株$\stackrel{復篩}{→}$選出5株$\stackrel{X射線處理}{→}$多輪重復篩選.
A.通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體變異
C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程
D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會明顯提高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在野外試驗站,研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱
B.開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到K值時開始衰退
C.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值,可能與遷入有關(guān)
D.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退,可能與遷入有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯誤的是(  )
A.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
B.正常人的血漿PH為7.35-7.45
C.毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構(gòu)成的
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞如圖,則此動物的初級卵母細胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)依次是

A.3,6,6,1 B.3,12,12,1

C.3,6,6,2 D.3,12,12,2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.我國西部資源開采過度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化.現(xiàn)在,保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù).如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭.當草色返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
(2)除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,無機環(huán)境中的碳以二氧化碳形式進入該群落,在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計算,則鷹每增加a千焦能量,至少需要草提供能量100a千焦.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,負反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某山區(qū)濫砍濫伐,植被覆蓋面積大幅下降,同時當?shù)鼐用窦谞钕倌[大發(fā)病率明顯升高,原因可能是水土流失致土壤中的碘元素缺乏,當?shù)鼐用裨撛財z入量不足,致使甲狀腺激素合成不足,甲狀腺腫大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示3個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲、已為兩個電流表.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.用一定的電流刺激e點,若de=ef,則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
C.用一定的電流刺激g點,則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D.用一定的電流刺激h點,則甲、乙都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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