【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中一條包含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈___________________________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________________。
(2)池塘內(nèi)生物層次性主要是由_________________決定的(寫(xiě)出兩個(gè)即可)。在池塘的底泥層主要發(fā)生__________________________________。
(3)可用___________________方法調(diào)查池塘中魚(yú)的種群密度!睹献。梁惠王上》曰:“數(shù)罟(細(xì)網(wǎng))不入侉池,魚(yú)鱉不可勝食也”,從種群特征的角度解釋此觀點(diǎn)________________________。
【答案】浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)→龜 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和輸入營(yíng)養(yǎng)物中的化學(xué)能 光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布 動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程 標(biāo)志重捕 使年齡結(jié)構(gòu)保持增長(zhǎng)型
【解析】
結(jié)合題圖分析池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質(zhì)和能量(如水、土壤、空氣、太陽(yáng)能等)、生產(chǎn)者(如浮游植物、其他綠色植物等)、消費(fèi)者(如浮游動(dòng)物、魚(yú)、龜、植食性昆蟲(chóng)等)和分解者(如細(xì)菌、真菌等)。
(1)根據(jù)池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者種類(lèi)可知,其中含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,如浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)→龜。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和輸入營(yíng)養(yǎng)物中的化學(xué)能。
(2)池塘內(nèi)生物出現(xiàn)分層現(xiàn)象,主要是由光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布決定的。在池塘的底泥層分布著大量的分解者和動(dòng)植物的遺體、殘骸等,所以在該層主要發(fā)生動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程。
(3)由于魚(yú)在池塘中活動(dòng)范圍大,可用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中魚(yú)的種群密度!安蝗爰(xì)網(wǎng)的魚(yú)鱉”的目的在于保留幼齡個(gè)體,捕捉成年個(gè)體,從種群特征的角度分析,使魚(yú)鱉等種群的年齡結(jié)構(gòu)保持增長(zhǎng)型。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過(guò)程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
B.圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體
C.圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D.依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B.圖中二氧化碳濃度最高的部位是③
C.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.氣體分子在①和②之間轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)要穿過(guò)2層磷脂分子層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對(duì)值的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加,有氧呼吸受抑制
B.以葡糖糖為底物的情況,Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸
C.若圖中AB段與BC段的距離等長(zhǎng),此時(shí)有氧呼吸消耗的葡糖糖量等于無(wú)氧呼吸消耗的葡糖糖的量
D.氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度,更有利于水果的運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌,在適宜的條件下培養(yǎng),探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答:
(1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________,冷卻后才接種酵母菌可防止 ________________________。
(2)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),逐個(gè)統(tǒng)計(jì)是非常困難的,可以采用__________法。
(3)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是___________________________。該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),原因是___________________________。
(4)在培養(yǎng)后期對(duì)培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計(jì)數(shù),顯微觀察時(shí),甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后,只能看清血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不清豎線,此時(shí)應(yīng)該_____________________________,后來(lái)統(tǒng)計(jì)其中的五個(gè)中方格共有酵母菌120個(gè)。同時(shí)興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)酵母菌進(jìn)行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
藍(lán)色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為___________個(gè)/毫升。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)元的離子通道是跨越磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),對(duì)特定刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)才瞬時(shí)開(kāi)放,促使特定離子順濃度梯度運(yùn)輸(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 離子通道與神經(jīng)信息的傳遞密切相關(guān)
B. 離子通道的親水面有利于水溶性物質(zhì)通過(guò)
C. 離子通道跨膜運(yùn)輸速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)
D. 蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低離子通道轉(zhuǎn)運(yùn)離子的速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】阿爾茨海默。AD,俗稱“老年性癡呆”)是一種嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明:AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周?chē)窠?jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類(lèi)神經(jīng)元和突觸的差異,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)沖動(dòng)由圖1中的C點(diǎn)傳遞到D點(diǎn)的速度遠(yuǎn)比從A點(diǎn)傳導(dǎo)到C點(diǎn)慢
B.突觸小體中線粒體損傷,引起興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率減慢
C.神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜上的受體特異性識(shí)別
D.圖1中共有4個(gè)突觸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查草的種群密度采用的方法是_________,該方法的關(guān)鍵是要做到________________。
(2)該食物網(wǎng)中各種生物數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力,該能力的基礎(chǔ)是______。
(3)若蛇的數(shù)量銳減,則貓頭鷹的數(shù)量—般會(huì)_________,其原因是______________。
(4)若蛇取食蟾蜍和鼠的比例為1:2,蛇增重a(單位:kg),最多需要消耗生產(chǎn)者b(單位:kg),則a和b之間的數(shù)量關(guān)系可以表示為__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。下列敘述正確的是( 。
A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合
B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常增殖
C.免疫B細(xì)胞的種類(lèi)不唯一所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選
D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com