【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B. 移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C. HIV通過(guò)攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病
D. 當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)
【答案】C
【解析】分析題圖,A是吞噬細(xì)胞,B是T細(xì)胞,C是B細(xì)胞,D是記憶B細(xì)胞,E是漿細(xì)胞,F是記憶T細(xì)胞,G是效應(yīng)T細(xì)胞。細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用,即直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用,即吞噬處理抗原,吞噬抗原和抗體的結(jié)合物;細(xì)胞B為T細(xì)胞,T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原,A正確。移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)與細(xì)胞免疫有關(guān),圖中①、②、⑥和⑦過(guò)程為細(xì)胞免疫,免疫預(yù)防是注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力,因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力,即主要與體液免疫有關(guān),圖中①、②、③、④、⑤和⑧過(guò)程為體液免疫,B正確。HIV通過(guò)攻擊細(xì)胞B,即T細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失而引發(fā)艾滋病,C錯(cuò)誤。當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),會(huì)刺激記憶細(xì)胞增殖分化,使得第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),記憶細(xì)胞增殖分化分別是圖中⑦或⑧過(guò)程,⑦過(guò)程產(chǎn)生更多的G細(xì)胞,即效應(yīng)T細(xì)胞,⑧過(guò)程產(chǎn)生更多的E細(xì)胞,即漿細(xì)胞,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。以下表述錯(cuò)誤的是
A.魚(yú)塘大量投餌后,水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的
B.圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí),魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P元素營(yíng)養(yǎng)
C.為調(diào)查圖中稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況,可采用等距取樣法法,分別統(tǒng)計(jì)各種害蟲(chóng)的種群密度
D.出現(xiàn)藻類水華的魚(yú)塘尾水流徑稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是( )
A. 從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
B. 圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期
C. 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
D. 觀察有絲分裂過(guò)程圖,最好選擇丙做實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個(gè)體分別遷移到了兩個(gè)其他的小島上。如圖表示野兔原種進(jìn)化的過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.新物種1與新物種2基因庫(kù)不同
B.由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經(jīng)過(guò)地理隔離而達(dá)到生殖隔離
C.圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過(guò)程
D.在新物種形成的過(guò)程中一定存在種群基因頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血糖的三個(gè)來(lái)源和三個(gè)去路,和血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙,導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值
B. 人體在進(jìn)食后4個(gè)小時(shí)左右時(shí),血糖的主要來(lái)源是肌糖原和肝糖原的分解
C. 在三個(gè)血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向
D. 血糖濃度過(guò)高時(shí),轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)分析核糖體是由蛋白質(zhì)和另一種物質(zhì)構(gòu)成,下列生物所含成分與核糖體最接近的是
A.大腸桿菌 B.T2噬菌體
C.酵母菌 D.HIV病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體,制成葉綠體懸浮液。在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下,測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如下圖。針對(duì)下圖的分析中錯(cuò)誤的是( )
A.二氧化碳含量低于a點(diǎn)時(shí),葉綠體懸浮液不進(jìn)行光合作用
B.二氧化碳含量在a點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用的速度相等
C.b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物和酶的含量等
D.如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,b點(diǎn)將向右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______。①~⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________。
(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類,含量多的是_____________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過(guò)檢查血漿的_____________來(lái)反映。
(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí),機(jī)體可如何處理乳酸?_____________。
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