【題目】蘋果酸首先是從蘋果汁中分離出來(lái)的，是蘋果汁酸味的來(lái)源，并因此得名，存在于蘋果、葡萄、山楂等果實(shí)中。它也用作食品添加劑，能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.蘋果酸和香豆酸均能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

B.香豆酸的分子式為C6H6O4

C.蘋果酸、香豆酸均含三種官能團(tuán)

D.蘋果酸、香豆酸均能與NaHCO3反應(yīng)

【答案】D

【解析】

蘋果酸中含有官能團(tuán)：羧基和羥基，香豆酸中含有官能團(tuán)碳碳雙鍵、酯鍵、羧基，以此分析。

A. 蘋果酸中無(wú)碳碳雙鍵，不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B. 由香豆酸得結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知香豆酸的分子式為C6H4O4，故B錯(cuò)誤；

C. 蘋果酸中含有官能團(tuán)：羧基和羥基共兩個(gè)，故C錯(cuò)誤；

D. 蘋果酸、香豆酸均含有羧基能與NaHCO3反應(yīng)，故D正確；

故答案選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤化工可制得甲醇．以下是合成聚合物M的路線圖．

己知：①E、F均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②+RX+HX完成下列填空：

（1）關(guān)于甲醇說(shuō)法錯(cuò)誤的是______（選填序號(hào)）．

a．甲醇可發(fā)生取代、氧化、消去等反應(yīng) b． 甲醇可以產(chǎn)生CH3OCH3（乙醚）

c．甲醇有毒性，可使人雙目失明 d．甲醇與乙醇屬于同系物

（2）甲醇轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______．

（3）C生成D的反應(yīng)類型是______； 寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______．

（4）取1.08g A物質(zhì)（式量108）與足量飽和溴水完全反應(yīng)能生成2.66g白色沉淀，寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪酶、α-淀粉酶和胃蛋白酶在不同溫度條件下對(duì)鄰苯二甲酸二甲酯（DMP）的分解效率如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中溶液pH、三種酶的濃度和用量屬于無(wú)關(guān)變量

B.與空白組進(jìn)行對(duì)照可說(shuō)明酶的催化具有高效性的特點(diǎn)

C.三種酶對(duì)DMP的分解效率不同與酶自身的結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.探究pH對(duì)三種酶分解效率的影響時(shí)，溫度可設(shè)置在40℃左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系（假設(shè)以葡萄糖作為呼吸作用的 底物）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）

A. AC 段需氧呼吸的速率隨運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度增加而增加

B. CD 段需氧呼吸不再進(jìn)行，血液中乳酸急劇上升

C. AD 段肌肉細(xì)胞 CO2 的產(chǎn)生量始終等于 O2 消耗量

D. 乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑倪^(guò)程需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是含碳、氫、氧的單官能團(tuán)化合物，A水解得B和C，B氧化可以得到C或D，D氧化也得到C。若M(X)表示X的摩爾質(zhì)量，則下式中正確的是

A.M(A)=M(B)+M(C) B.2M(D)=M(B)+M(C)

C.M(B)＜M(D)＜M(C)D.M(D)＜M(B)＜M(C)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】翠云草又名藍(lán)地柏，是一種多年生草本植物，具有清熱利濕、止血、止咳的作用�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖1為翠云草某葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程，物質(zhì)c是______。在圖1所示的情況下，翠云草的干重______（填“增加”“減少”或“無(wú)法確定”）。

（2）圖1中物質(zhì)a是______，a既能參與有氧呼吸的______階段，也能參與光合作用的______階段。

（3）圖2是將生長(zhǎng)狀況相近的翠云草均分為若干組，置于不同的溫度下黑暗處理1小時(shí)，其干物質(zhì)量變化（用葡萄糖量相比于初始值的差值表示）如甲曲線所示，再光照處理1小時(shí)后，測(cè)得其干物質(zhì)量變化如乙曲線所示，呼吸作用的最適溫度是______，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度的光合速率是______（用葡萄糖的合成速率表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工補(bǔ)光方式主要有頂部補(bǔ)光和株間補(bǔ)光，株間補(bǔ)光是將補(bǔ)光光源安裝在相鄰兩壟植物中間LED燈發(fā)熱量較低，因此可以作為良好的株間補(bǔ)光光源。某研究小組利用LED燈對(duì)番茄進(jìn)行株間補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)，以了解補(bǔ)光對(duì)番茄不同部位葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(CK組為自然光照；LED組是在自然光照的基礎(chǔ)上利用LED燈進(jìn)行補(bǔ)光，其他條件保持不變)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，光照大于200μmol·m－2·s－1后，LED補(bǔ)光對(duì)于中、下部葉的作用效果較為明顯，最可能的原因是____________________________________________。

(2)對(duì)于上葉而言，在光照強(qiáng)度為200μmol·m－2·s－1的條件下，其葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________________________。

(3)對(duì)中葉而言，與光照強(qiáng)度為400μmol·m－2·s－1相比，LED組在光照強(qiáng)度為1000μmol·m－2·s－1時(shí)C3的含量相對(duì)___________(填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是___________。

(4)本實(shí)驗(yàn)中補(bǔ)光使用的是LED燈，而非普通白熾燈，目的是為了盡可能控制補(bǔ)光組與對(duì)照組的___________相同，以排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】佛羅那可用于治療新生兒高膽紅素血癥。以甲苯為原料制備佛羅那得合成路線：

回答下列問(wèn)題：

（1）D的名稱是_________________，B中官能團(tuán)的名稱為____________。

（2）寫出H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________。

（3）請(qǐng)寫出符合下列條件的D的同分異構(gòu)體有_______種（不考慮立體異構(gòu)），寫出其中核磁共振氫譜峰面積比為1:2:2:3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：______________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且能水解 ②屬于芳香族化合物

（4）下列有關(guān)化合物E的說(shuō)法正確的是_________。

A. 屬于芳香烴類化合物

B. 能發(fā)生取代、加成、氧化、消去反應(yīng)

C. E中含有手性碳原子（連有四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)的碳原子稱為手性碳原子）

D. 1 mol E和H2發(fā)生加成反應(yīng)消耗4mol H2

（5）由H生成佛羅那得反應(yīng)類型為________________________。

（6）寫出F生成G的化學(xué)方程式：________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有8種

②a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，c是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可有e表示，e的種類約有20種

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案