分析 1、據(jù)圖分析,裸底階段→沉水植物階段→浮葉根生植物階段,屬于初生演替.
2、演替分為初生演替和次生演替,在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替是初生演替.演替結(jié)果是生物種類越來(lái)越多,群落的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,穩(wěn)定性越來(lái)越高.
3、種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征.其中組成種群的個(gè)體在其空間中的位置狀態(tài)或布局,稱為種群空間特征.
解答 解:(1)調(diào)查浮湖泊中鯉魚的種群密度,應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法;觀察發(fā)現(xiàn),該湖泊中的草魚大多數(shù)時(shí)間在近湖底棲息采食,有時(shí)也會(huì)到淺水層活動(dòng)覓食,草魚的這種位置狀態(tài)叫做種群的空間特征(或隨機(jī)分布);調(diào)查還發(fā)現(xiàn),該湖泊中鰱魚種群的環(huán)境容納約為50000條,為了維持鰱魚的持續(xù)生長(zhǎng),則最大捕撈量約為25000條,即$\frac{K}{2}$處捕獲,種群增長(zhǎng)速率最大.
(2)從圖1到圖3所示,湖底群落的演替是從初生裸地上開始的演替,屬于初生演替.隨著時(shí)間的推移,如果環(huán)境條件適宜,圖中的群落最終將演替到森林階段.在演替的過(guò)程中,其豐富度將會(huì)變大,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)不斷增強(qiáng).圖3中從湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)在圖示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,青蛙屬于消費(fèi)者.在繁殖季節(jié)蛙聲一片,青蛙在雌雄個(gè)體間傳遞的信息是聲音,屬于物理信息.
(4)研究發(fā)現(xiàn),圖3階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個(gè)物種,支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下,這些青蛙之間存在著生殖隔離,即不能雜交,即雜交也不能產(chǎn)生可育后代.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕法 空間特征(或隨機(jī)分布) 25000
(2)初生 森林 變大(增大) 抵抗力 水平
(3)消費(fèi)者 物理信息
(4)生殖隔離
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落演替和結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 泵出Na+和泵入K+的過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
D. | 鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 灌木的繁殖能力比草本植物強(qiáng) | B. | 草本植物的壽命比灌木短 | ||
C. | 灌木比草本植物高,獲得陽(yáng)光多 | D. | 草本植物比灌木較為低等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林群落中鳥類的分層分布主要與食物的種類有關(guān) | |
B. | 人工種植的長(zhǎng)勢(shì)相同的馬尾松林群落不存在垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 沙丘上造林說(shuō)明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> | |
D. | 在群落演替的過(guò)程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水 | |
B. | 參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水 | |
C. | 水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一 | |
D. | 不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0~5min時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣 | |
B. | 第10分鐘時(shí)小麥葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 第15分鐘時(shí)葉片的光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
D. | 假設(shè)小麥的呼吸速率一直保持不變,則在5~15 min內(nèi)小麥的實(shí)際平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是4×10-8mol/min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是
A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2
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