【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和遞質(zhì)均有特定的生物活性,都是

A在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C與特定分子結(jié)合后起作用 D發(fā)揮作用后仍保持生物活性

【答案】C

【解析】

試題分析:激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官,調(diào)節(jié)其生理過程;酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng);神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入組織液(突觸間隙),A錯(cuò)誤;部分激素是蛋白質(zhì),部分是脂質(zhì)等;酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNAB錯(cuò)誤;激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,需要與特定的受體分子結(jié)合,酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)C正確;酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性,D錯(cuò)誤;答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用,現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用;蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A是________,最常用的是________;在基因工程中,需要在___________________酶的作用下才能完成剪接過程。

(2)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平上分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是__________________________也說明了生物共用一套____________。

(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是______________。

(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明_________________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中______(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 膜載體蛋白的合成不需要ATP

B. 氨基酸和Na+跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C. 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D. 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)甲狀腺激素作用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲狀腺激素和大腦的正常發(fā)育有關(guān)

B. 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的產(chǎn)能代謝

C. 甲狀腺激素對(duì)成年人神經(jīng)系統(tǒng)的功能沒有影響

D. 甲狀腺激素的靶細(xì)胞遍布全身的器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(   )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. HIV與T細(xì)胞的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存,后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)植物激素的敘述中,不正確的是( )

A. 它在植物體內(nèi)含量極少 B. 它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

C. 它是植物體一定部位產(chǎn)生的 D. 它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機(jī)化合物中,除哪一種物質(zhì)外,只含有C、H、O三種元素

A. 纖維素 B. 核苷酸 C. 脫氧核糖 D. 油脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答:

1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以________為模板合成的。

2)在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠__________,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的______期。

3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題。

方法步驟:

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞。

b1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向24號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入____μg/mL蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48 h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)______________________,結(jié)果如圖甲所示。

d.重復(fù)ab步驟,檢測(cè)凋亡基因(BaxBel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖乙所示。

分析討論:

a.圖甲表明

b.圖甲、圖乙表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與_________________有關(guān)。當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,英國科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中,從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來看,這種混合胚胎中有999%的遺傳物質(zhì)來自人,只有01%來自牛。你認(rèn)為這01%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 核糖體

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