【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(

A.能量與營養(yǎng)級 B.能量與個(gè)體大小

C.能量與個(gè)體數(shù)量 D.能量與生物代謝類型

【答案】A

【解析】

試題分析:由于生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的特點(diǎn)是單向的、逐級遞減的.將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值,由低到高繪制成圖,可形成一個(gè)金字塔圖形,叫做能量金字塔.底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置.因此能量金字塔是用來說明能量與營養(yǎng)級之間的關(guān)系。所以A項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素?cái)⑹觯_的是(

A.2,4﹣D屬于一種植物激素

B.植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)使用上不受限制

C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D.脫落酸會(huì)抑制種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移,敘述錯(cuò)誤的是( )

AtRNA能在核糖體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)間循環(huán)轉(zhuǎn)移

BmRNA通過核孔往返于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間

C.高等植物細(xì)胞可經(jīng)胞間連絲運(yùn)輸信息物質(zhì)

D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸小泡運(yùn)輸釋放到突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淋巴細(xì)胞起源于(

A.骨髓 B.脊髓 C.胸腺 D.脾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將甲、乙、丙三個(gè)品

系植株從30環(huán)境移入40環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1圖2為棉花葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程。請分析回答:

(1)在高溫環(huán)境下與處理前相比,三個(gè)品系的光合速率均下降。據(jù)圖分析完成下表。

原因

結(jié)果

短時(shí)間內(nèi)對圖2過程的影響(用字母回答)

高溫破壞了

(結(jié)構(gòu))

導(dǎo)致光能捕獲效率降低

高溫下

葉片吸收的CO2減少,碳反應(yīng)受到抑制

(2) 三個(gè)品系中的 品系最耐高溫。

(3) 丙品系與乙品系相比光合速率較低,主要限制了 反應(yīng)。

(4) 生產(chǎn)實(shí)踐中棉農(nóng)經(jīng)常適時(shí)對棉花摘除頂芽,以降低 ,從而促進(jìn)側(cè)枝的生長, 提高棉花的產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究大氣污染對葫蘆蘚的影響,從某化工廠到居民區(qū)每隔 80 米距離依次設(shè)置 4 個(gè)監(jiān)測點(diǎn),另在空氣清潔的采集地設(shè)置了第 5 號監(jiān)測點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次,檢測結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得

B. 除5號外,其他各監(jiān)測點(diǎn)的葫蘆蘚均呈邏輯斯諦增長

C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測點(diǎn)的自然增長率逐漸下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列名詞中,可用于同一個(gè)生物體的是(

A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物 B.異養(yǎng)生物、草食動(dòng)物

C.自養(yǎng)生物、寄生生物 D.自養(yǎng)生物、初級消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢測某同學(xué)體內(nèi)的白細(xì)胞(包括淋巴細(xì)胞),數(shù)目皆正常.但接受B肝炎疫苗注射后,體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低,可能的原因是(

A.B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,無法正常增殖

B.B型肝炎疫苗導(dǎo)致B型肝炎病毒大量繁殖

C.B淋巴細(xì)胞表面沒有抗體

D.T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是

A生物的性狀是由遺傳因子決定的

B基因在體細(xì)胞是成對存在

C配子只含有每對遺傳因子中的一個(gè)

D受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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