【題目】構(gòu)成纖維素、RNA、超氧化物歧化酶(SOD)的化學成分中,共有的化學元素是
A. C、H、O B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果見下圖。請回答下列問題:
(1)不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 。
(2)在4組實驗中,早餐后 組血糖濃度升得最快,其主要原因是 。
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能 。
(4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是 (填序號)。
①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C
(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么胰高血糖素變化曲線的峰值將出現(xiàn)在胰島素峰值 (在“之前”、“之后”、“同時”中選擇),這是因為 。
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有 (填序號)。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)
C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法不正確的是
A. 葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上
B. 衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少
C. 甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑
D. 丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍紫光
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在補鈣的同時,最好吃一點魚肝油,其原因是( 。
A.魚肝油中含有維生素A,有利于鈣的吸收
B.魚肝油中含有更多的鈣
C.魚肝油中含有維生素D,有利于鈣的吸收
D.魚肝油中含有較多的脂質(zhì),有利于鈣的吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( 。
A.黑、雌
B.白、雄
C.褐、雌
D.白、雌
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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C. 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長
D. 物質(zhì)④是免疫球蛋白,可特異性清除抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )
A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L﹣1之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學說主要闡明了( )
A.細胞的多樣性 B.細胞結(jié)構(gòu)的復雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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