【題目】將噬菌體DNA分子和蛋白質(zhì)分子分別注入到甲、乙兩細(xì)菌細(xì)胞中,能繁殖出新的噬菌體的是
A. 甲細(xì)菌 B. 乙細(xì)菌 C. 甲或乙細(xì)菌 D. 甲和乙細(xì)菌
【答案】A
【解析】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的噬菌體DNA能以自己為模板進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制,還能以噬菌體DNA控制噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的合成,進(jìn)而組裝出子代噬菌體,而噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),故將噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分別注入到甲細(xì)菌和乙細(xì)菌細(xì)胞中,能繁殖出新的噬菌體的是甲細(xì)菌,A正確,BCD錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞含水量的敘述,不正確的是
A.水是人體細(xì)胞含量最多的化合物
B.老年人細(xì)胞含水量比嬰兒的少
C.生物體新陳代謝旺盛,自由水含量升高
D.植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量高,抗干旱能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與酶有關(guān)的敘述,正確的是
A.有氧呼吸酶不一定在線(xiàn)粒體中起作用
B.酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的,具有高效性和專(zhuān)一性
C.DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶
D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的說(shuō)法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段
B. DNA分之上的每一個(gè)片段都是基因
C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D. 基因位于染色體上,在染色體上呈線(xiàn)性排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是
A.只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱
C.使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
D.在還原糖的鑒定中,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),汞離子對(duì)植物的細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體的嵴和葉綠體的類(lèi)囊體有破壞作用。植物受汞污染后( )
A.有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段減弱
B.有氧呼吸第三階段減弱,第一、第二階段不受影響
C.葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)速率下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降
D.根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,吸水能力不受影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉酶在不同實(shí)驗(yàn)條件下催化淀粉水解反應(yīng)時(shí),淀粉的剩余量和反應(yīng)時(shí)間之間的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若實(shí)驗(yàn)條件為不同溫度,則b曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度
B.若實(shí)驗(yàn)條件為不同pH,則c曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的pH條件下,酶已失活
C.若實(shí)驗(yàn)條件為不同的酶濃度,則a曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的酶濃度最大
D.若a、b、c分別表示加入K+、蒸餾水、Mg2+ , 則c曲線(xiàn)表明Mg2+對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn):
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(試劑4)、ATP溶液(試劑5)、蒸餾水(試劑6)、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號(hào)為A,B,C,設(shè)定A套為對(duì)照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入 ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑5;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑6.
③A,B,C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A,B,C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú)猓珺套持續(xù)通入 ,C套持續(xù)通入 .
④將三套裝置放在 條件下培養(yǎng)10h.
⑤觀察 , 判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子
B.①過(guò)程發(fā)生的是細(xì)胞分化
C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程
D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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