【題目】神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)( )結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
A.局部電流B.突觸C.反射弧D.樹突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________________________________。
(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,該過(guò)程屬于________________免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增殖、分化成相應(yīng)________________。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)會(huì)被相應(yīng)的________________消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ]________________合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I
B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C. 人體缺③會(huì)出現(xiàn)酸中毒
D. 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是( )
A.基因B.物種C.種群D.個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻,科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)示意圖如下:請(qǐng)回答:
(1)將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下,甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場(chǎng)所是_____________,乙組中能利用18O的細(xì)胞器是_________________。短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是____________(填“A”、“B”或“A、B”)。
(2)光照一段時(shí)間后,甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng),再將其同時(shí)置于黑暗條件下,此時(shí)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是_________(填“A”、“B”或“A、B”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是洋蔥根尖的細(xì)胞分裂照片,①⑤表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中細(xì)胞分散開來(lái)是鹽酸解離后的效果
B. ⑤時(shí)期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶
C. ①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1
D. 細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)蜜蜂(2n)的雌蜂有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析.圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是______________,它屬于圖2中的類型________,處于圖3中的________區(qū)段.
(2)若某取自卵巢的細(xì)胞屬于圖2的類型d,那么該細(xì)胞的名稱是_______________.
(3)在圖2的5種細(xì)胞類型中,一定不存在同源染色體的細(xì)胞類型有_______________.
(4)基因的分離定律和自由組合定律分別在圖2的細(xì)胞類型___________和___________中體現(xiàn).
(5)當(dāng)細(xì)胞發(fā)生圖3的由丙到丁的變化時(shí),對(duì)應(yīng)著圖2中一種細(xì)胞類型向另一種類型的轉(zhuǎn)變,其轉(zhuǎn)變的具體情況有___________________________(用圖2中字母以及箭頭表述).
(6)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
①處于間期的胃癌細(xì)胞,其分子水平的主要變化是___________________________
②方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入_______蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如圖-2所示,
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示。
分析討論:
③圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是________所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。
④圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與____有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是
A.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正B.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)
C.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正D.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)
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